政府要根据现代农业发展和经济结构调整的需要，继续推进农科教结合和基础教育、职业教育、成人教育的“三教统筹”。农村职业学校和成人学校要加强与企业、农业科研和 要发挥自身专业优势，按照“实际、实效、实用”的原则，为外来劳务人员提供职业教育和岗位培训；对持有初中毕业证书的外来劳务人员及外来劳务人员子女在本市 ...
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为主、政府统筹、社会参与”的农村职业教育与成人教育管理体制和投入体制。各区、县级市教育行政部门要加强对农村职业教育与成人教育的统筹规划、综合协调和 的课程，提倡学生掌握1－2门实用技术，鼓励学生在获得毕业证书的同时考取职业资格证书。农村幼儿园要积极实施《幼儿园课程指导纲要(试行)》，提高幼儿教育质量， ...
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附加，改善中小学办学条件，保障和改善民办教师待遇等。市政府根据中央和省政府制定的法规、方针、政策，对本地区实施义务教育进行统筹和指导。省政府制定全省基础教育发展 成人教育的统筹。以进行学历教育为主的职业学校和成人学校，原则上由各级教育行政部门进行管理。包括：学校的审批、专业设置、招生入学考试、毕业证书 ...
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职业学校自主招生，试行春秋两季招生，并积极推行历届初中毕业生和普通高中毕业生凭毕业证书注册入学制度。改革跨省、跨市招生办法，除公安、司法类等特殊专业 的开发，要因地制宜，努力为当地经济建设和社会发展服务，注重普通高中教育、职业技术教育与成人教育的融合与渗透。农村地区的高中学校要结合农村建设和发展的实际 ...
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企业监事会、职代会应加强对企业教育的监督。重点推动100个企业建设现代企业教育制度和企业培训中心的工作。七是推行职业资格证书工程。职业学校要努力进行 人才培养体系，构建人才成长“立交桥”。加强中等职业教育与高等职业教育，职业教育与普通教育、成人教育的沟通与衔接，为职业学校毕业生继续深造提供多种渠道。 ...
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各类人才为重点，以“三教统筹”、“农科教结合”为主要内容，充分发挥科学、教育的智力和技术优势，实现经济增长、社会稳定、农业增效、农民增收，开创全面 初中开展“绿色证书”教育，实行绿色证书和毕业证书“双证”制度。充分利用学校师资和校舍资源，积极承担农民培训和扫盲任务。(二)加强县级职业成人教育中心建设。 ...
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教育改革与发展步伐。(二)大力推进职业教育的改革与发展，要以市场需求为导向，以实施职业资格证书制度和就业准入制度为突破口，以提高劳动者专业技能和 教育。各地要根据我市农村产业结构调整的需要，切实加强和推进农业、科技、教育“三结合”和基础教育、职业教育、成人教育的“三教统筹”。形成以襄樊职业技术学院为 ...
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和实用性。积极推进基础教育、职业教育和成人教育的“三教统筹”，在实现国家规定的基础教育基本要求时，要利用职业学校的资源，开展以学习实用技术为主的各种形式的初中后教育和“绿色证书”教育，鼓励学生获得毕业证书的同时取得相关的职业资格证书。9、以就业为导向，大力发展农村职业教育。各级 ...
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技术教育中逐步推行学历证书和职业资格证书“双证书”制度。到本世纪末全省建成100所教学条件较好、设施完备的示范性职业技术学校，形成职业技术教育的网络。大力开展多种 ，鼓励社会各方面联合举办，形成全社会兴办职业技术教育、成人教育的局面。职业学校要走产教结合的路子，更多地利用贷款发展校办产业，增强学校自身 ...
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的需要。进一步落实“先培训后上岗，先培训后就业”的政策，实行毕业证书和岗位资格证书的双证书教育制度；建立“陕西省中等职业学校毕业生就业指导服务中心”，为用人 的新路子，试办综合中学，促进农村普通教育、职业教育和成人教育的统筹协调发展；建立教育与农业、科技等部门在基地建设、项目开发、人才培训、技术推广 ...
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