区)进行省级课程改革实验，到“十五”期末，全省初中、小学起始年级都按新课程教学。实施“校校通”工程，在有条件的中小学增设信息技术教育课，从2001年秋季 办学水平相结合的办法，将普通高中部分招生指标分配到初中；对品学兼优的初中毕业生，可以免试进入高中学习。停止实施高中毕业会考后，各地要注意探索建立与新 ...
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自立名目，向学生家长收取任何费用。各级人民政府要完善并落实中小学助学金制度。从2001年开始，对贫困地区家庭经济困难的中小学进行免费提供教科书制度的试点，在 到中小学任教，并根据需要择优选聘录用具有教师资格的非师范类优秀毕业生到中小学任教。 二十二、深化中小学内部管理体制改革。继续引深学校内部人事、 ...
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全面贯彻党的教育方针，全面落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》（国发[2001]21号）所确定的基础教育培养目标，充分体现普通高中教育的性质，为学生的 高中编制标准，配齐配足教师。要有计划地从工科院校、职业技术学院遴选优秀毕业生，通过教育学、心理学和普通高中新课程培训，充实到高中技术课程教师队伍 ...
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取消建制，不准招生。4．初中原则上不再招收音乐、美术、体育特长班；小学2001年及以前举办有音乐、美术、体育特长班的学校，不再扩大办班规模，并 ．继续进行初中毕业生升学体育考试改革试点工作，具体事项按省教育厅有关文件执行。9．继续实行加分政策。省“三好”学生(优秀团员)省优秀学生干部(优秀团干部)加5 ...
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各市州、县(市)人民政府、省政府各厅委、省直属机构:吉林省人民政府残疾人工作协调委员会制定的《吉林省残疾人事业“十五”计划纲要(2001年?2005年)》已经省政府同意,现转发给你们,请认真贯彻执行。从“十五”计划开始,我省将进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化 ...
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各项知识指标有了大幅度上升；高中教育蓬勃发展，2005年我市省级示范性高中已增加到两所，2001年以来我市共有5082名学生被高等学校录取，录取率、各科平均分 。 6、受城乡二元经济结构影响，城乡教育发展有一定差异，特别是农村初中毕业生接受职教的比率远低于城市；加之学校间办学水平和条件也存在差异，实施 ...
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的基础上，支持综合性大学和其他非师范类高等学校举办教育科系，鼓励从这些学校选拔优秀毕业生充实中学特别是高中教师队伍；通过师范院校、教师进修院校的调整、合并和 学生得到实践锻炼的机会。积极推进课程教材改革。参与建设和大力推行国家新的课程教材体系，从2001年秋季起，高中一年级开设使用新课程方案，并用4年 ...
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：《比较法社会学的框架和方法法制化、本土化和全球化》[M]，中国人民大学出版社2001年版，第291-292页。） 二、科学分类是遴选司法官的前提 由于历史 主诉（主办）检察官制度，取消书记员、设立检察官助理和侦查事务官，选调优秀法律院校毕业生到基层检察院锻炼等改革措施，都是与分类管理的基本原则相一致 ...
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企业和外商投资企业，除国家明令禁止、关闭和限制的产业、企业外，以2001年到2010年，由当地人民政府提出申请，报经省人民政府批准，内资企业可以减征或免征企业所得税 其它任何费用。在兰州市以外工作的，也可在兰州落户。对大学本科及其以上的毕业生暂未落实工作单位的，可先落户、后就业。对投资兴办实业、购买了 ...
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的作用，提高基础教育的质量和水平。全面推广普通话，使普通话成为中小学校园语言，小学毕业生基本能说流利的普通话。 四、增加财政投入，多渠道筹措教育经费12．确保中小学 上市，省将适当扣减教育专项补助经费。15．实施智力扶贫助学促富工程。从2001年起，省财政每年安排3亿元专项资金，用于免收全省农村人均年 ...
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