了证据力的判断制度。 11、规定了不能单独作为认定案件事实的根据的情形。 12、规定了证人不到庭作证对当事人的不利后果。 13、规定了举证妨碍制度。 由上可见 职业法官和外行法官混合地进行。但无论由什么样的审判组织进行,认定事实的诉讼任务在本质上是一致的,包含在这个过程中的思维规律和逻辑法则并无二致。 ...
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超越权限。例如,在英美法系国家法官不能扮演事实探知的角色,而陪审团则不能左右法官如何适用法律,证人只能客观陈述其感知的案件事实,至于如何理解、分析这些事实 两个意义是与经验科学联系在了一起:(1)我们需要知道什么样的认识论规范,以在事实上能导致知识的获得;以及(2)我们需要辨识出哪些认识规范是能为我们 ...
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是死刑的正当程序 以上分析表明,凡是为避免错杀与滥杀所必要的程序,都是死刑的正当程序。然而, 什么样的程序以及哪些程序,是避免错杀与滥杀所必要的?对此, 已述及的一样,被一审判处死刑的人不上诉,原因多种多样,因而不能以被一审判处死刑的人不上诉作为判断一审判决正确的标准。相应地,仅据被一审判处死刑的人 ...
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难免存在随意性,也让想出庭作证的人无所适从。 2、证人权利、义务、责任在法条上不平衡。权利义务相一致是我国宪法的原则,公民不能只享有权利而不尽义务, ,却没有规定应负什么法律责任,受什么惩罚,也没有规定对证人拒证可采取什么样的措施,因此是证人拒绝出庭作证时,没有任何后顾之忧。 其次,亲历社会生活的经验 ...
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冰冷的记录(cold record),上诉法院既不能接触证人,也不能听取证人的陈述,结果就是他们被剥夺了充分评价证据的权利。[14] 概言之,二元制审判组织结构 在证据充分性与否方面,法官除向陪审团指示证明标准外,不能做任何指示。因此即使在补强证据规则适用中可能涉及一定的事实判断,那也是法律判断之下的 ...
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赋予见证行为以法律效力几乎是不可能的。我国法律上虽然有见证人的称谓,但见证人的定义是什么,应当具备什么样的资格条件,哪些人可以被选任作为见证人,等等, 的资格作出了明确规定。未成年人之所以被排除在见证人的范围之外,主要是考虑其缺乏认知和见证能力;而后两种人不能作见证人是因为他们与案件存在利害关系,难以 ...
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,而这种可能性随时都有可能发生,谁又能预测和控制这种可能性的发生呢?我们不能想象,假如上诉发放率为零那会是什么样的情形和后果,那会是:所有的 初审法院的事实认定。地区法官认定的事实,是不能被上诉法院宣布无效的,除非有明显差错,上诉法院应当充分相信初审法院对证人是否可信所作的判断。 美国民事程序确定的 ...
//www.110.com/ziliao/article-233842.html -
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赋予见证行为以法律效力几乎是不可能的。我国法律上虽然有见证人的称谓,但见证人的定义是什么,应当具备什么样的资格条件,哪些人可以被选任作为见证人,等等, 的资格作出了明确规定。未成年人之所以被排除在见证人的范围之外,主要是考虑其缺乏认知和见证能力;而后两种人不能作见证人是因为他们与案件存在利害关系,难以 ...
//www.110.com/ziliao/article-160522.html -
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“什么样的人才能当老师,什么样的人才能称之为老师?”检察官的这两个问话,犹如醍醐灌顶,所有在场的人都震惊了,这个问题难道还不值得我们重视吗? “终究有一天 作为教唆的犯罪要件,在这起案件中王永丽不能作为被告,只能作为证人出现。 律师有当庭宣读了参考消息中一则有关美国一名女教师与五名未成年学生发生性关系 ...
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难免存在随意性,也让想出庭作证的人无所适从。 2、证人权利、义务、责任在法条上不平衡。权利义务相一致是我国宪法的原则,公民不能只享有权利而不尽义务, ,却没有规定应负什么法律责任,受什么惩罚,也没有规定对证人拒证可采取什么样的措施,因此是证人拒绝出庭作证时,没有任何后顾之忧。 其次,亲历社会生活的经验 ...
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