积累了有益的经验。近年来，许多职业院校坚持以就业为导向，进一步探索工学结合、校企合作、半工半读的新形式、新做法，取得了一定成效。实践证明，建立和完善 护和心理健康等方面的教育，提高学生的自我保护能力，采取有效措施杜绝学生在实习中受到身心伤害。5．各级教育行政部门和有关研究机构要加强对半工半读的理论研究 ...
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农村基层学校任教。加大城镇教师服务农村教育工作的力度，推进师范生到农村学校顶岗实习支教，使之成为经常性制度。完善农村中小学教师工资经费保障机制，确保工资按时 教育的教育教学改革。坚持以就业为导向，积极开展订单式培养，大力推行校企合作、工学结合、半工半读的人才培养模式。更新教学内容，改进教学方法，提高 ...
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，适当减免费用。 (十一)大力推行工学结合、校企合作的培养模式。各职业院校要与企业紧密联系，加强学生的生产实习和社会实践，改革以学校和课堂为 。扩大职业教育对外开放，积极引进国外优质职业教育资源，借鉴国外先进经验，开展中外合作办学，努力开拓职业院校毕业生国(境)外就业市场。独立设置的高等职业技术学院在 ...
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。要采取多种措施，通过多种渠道，积极指导、帮助并优先推荐退役士兵学员就业。（二）开展校企合作，实现培训就业。建立并完善符合退役士兵学员特点的校企 学历教育、普通高等学历教育的，按每人每年9000元安排资金，其中学杂费（含实习实验费、技能鉴定费等）、住宿费5500元，生活补助费3500元。3．参加短期 ...
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协调。要采取多种措施，通过多种渠道，积极指导、帮助并优先推荐退役士兵学员就业。（二）开展校企合作，实现培训就业建立并完善符合退役士兵学员特点的 学历教育、普通高等学历教育的，按每人每年9000元安排资金，其中学杂费（含实习实验费、技能鉴定费等）、住宿费5500元，生活补助费3500元。参加短期职业技能 ...
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利用社会资源，按照互惠互利、专业对口、相对稳定的原则，采取校企合作等多种形式，建设一批稳定的校外实习、实训基地，为学生参加职业实践活动创造条件。六 符合职业教育特点的教师继续教育和实践锻炼制度。委托知名大学和大中型企业，合作举办职业院校教师专业硕士学位教育。组织选派职业院校专业带头人和骨干教师到国内外 ...
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创新教师管理机制，激励教师提升专业素质；加强同中心城区在教师队伍建设方面的交流合作，通过多种措施，实现“全域成都”理念下的城乡教师专业素养高位均衡发展。 服务成都市重大产业项目人才需求为目标，探索多元化的校企合作办学模式，积极推行工学结合、订单培养、顶岗实习和实训、工学交替，培养有职业道德、有中高级 ...
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创新教师管理机制，激励教师提升专业素质；加强同中心城区在教师队伍建设方面的交流合作，通过多种措施，实现“全域成都”理念下的城乡教师专业素养高位均衡发展。 服务成都市重大产业项目人才需求为目标，探索多元化的校企合作办学模式，积极推行工学结合、订单培养、顶岗实习和实训、工学交替，培养有职业道德、有中高级 ...
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。 “双证融通”和“ 2+ 1 ” 订单教育培养模式是学 院两大办学特色。 学院注重校企合作、工学结合。设有 60 多个签约校外顶岗实习基地，与 100 多家中外企业建立了长期合作关系。院内实践 ...
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和个人分担培训经费机制，定 期组织师德教育和业务培训，安排专业理论课教师和实习指导课教师每年不少于两个月的企业生产实践活动，提高教师教学能力。实施 人力资源市场需求预测和信息发布，完善职业指导和毕业生就业服务体系。研究制定促进校企合作的实施办法。培育第三方咨询评估等中介服务机 构。加强职业教育理论研究 ...
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