。 （1）家庭教育。家庭教育主要是指父母或其他监护人通过言传身教，在思想品德上，道德观念上，对未成年人关怀、引导和帮助。父母或其他监护人的一举一动、一言一行都对 教育。有一次在和二商干校的学生交流中，我着重讲了未成年人应当学会运用法律武器来解决问题，有困难可以向家长、老师、派出所等方面求助，不可凭性子 ...
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模仿的反面典型，很容易使他们形成残忍、好斗、粗暴的性格，形成把暴力作为解决问题的观念。另一方面他们强化了子女的逆反心理，造成子女和父母的感情破裂，形成彼此 忽视心理健康，没有专门的心理课程辅导，只是将心理教育的内容溶入到思想品德教育中，这样使未成年人的心理问题得不到及时的引导，更为严重的是他们在心理不 ...
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和法律经济学等多维度的复眼化视角，以求对此次刑法修正案乃至我国刑法的指导思想提供某些其他向度的解释框架。 二、刑法理念与公众认同 可能由于此次刑法修正案无论 的道德原则之表征。如修正案中怜老恤幼之传统道德原则的体现，说到底无非是社会公众对于老人和未成年人犯罪，能够从情感予以一定程度的接受和理解，对其 ...
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特殊的刑罚执行制度，以树立教育、感化、挽救的理念。 基于上述思想的影响，我国对未成年人犯罪问题在传统刑事司法制度外专门创设了少年司法制度，以期在惩罚 ，提出必须重视社区矫正工作。司法部社区矫正制度研究课题组这样阐述社区矫正的目标：解决监狱拥挤状况，降低监狱行刑成本并改善监狱行刑的实际效果；增进犯人与 ...
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社会造成直接、有形的危害, 因此决策者也不会利用刑法手段去制裁、控制人的思想动机。但是就后一种情况而言并不乐观, 原因就在于行为本身如果对社会造成 范畴而进入了公共道德领域, 而应该接受法律的评价和规范。 正如有的学者所说刑法只是笼统地规定对聚众淫乱的首要分子或者多次参加的以及引诱未成年人参加聚众淫乱 ...
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与思考[J].中国刑事法杂志，2000，(05):25. [12]章建新.在未成年人刑事检察中试行暂缓起诉的思考[J].上海政法管理干部学院学报，2000，(05):91. [13]洪道德.改免予起诉为暂缓起诉[J].法学研究，1989，(02):83. ...
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处遇犯罪少年是世界各国普遍性的规定，如德国少年刑法抛弃了传统的报应刑和赎罪思想，提倡重教轻刑的教育刑法，认为少年刑法应重于改造违法少年的人格，各种 可从教师、干部、大学生和离退休人员中招募一些热心公益事业、有良好道德修养、懂法律、熟悉未成年人心理特点的志愿人员；三是积极探索社区帮教与矫治工作的有效途径 ...
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机会。有这种想法的轻刑犯投入管教场所后，容易产生破罐子破摔的思想，他们的亲属也容易产生逆反心理，或因生活、工作、学习受到影响后对 05）:25. [12]章建新.在未成年人刑事检察中试行暂缓起诉的思考[J].上海政法管理干部学院学报，2000，（05）:91. [13]洪道德.改免予起诉为暂缓起诉[J ...
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制定于一九八六年，时至今日，期间虽短，但恰为中国社会急剧变型时期，社会生活、思想观念、立法基础已发生重大变化，此项规定是否还能适应现代社会之发展，在保护未成年人 利益均有妨碍，如能于宣告失踪或宣告死亡时就此等问题一并解决，比如于宣告某人失踪时，同时取消其对未成年人的监护资格，在第十六条所列的人或单位中 ...
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教学水平的唯一标准，注重素质教育、政治思想教育、道德伦理教育以及荣辱观教育，加强法制宣传教育，普及法律知识，让未成年人学法、懂法、守法。通过法制教育，强化 未成年人之所以犯罪，是多方面的原因和多种因素综合作用的结果。因此，解决的办法也只有采取综合治理。全党全社会要形成一个良好的育人环境，都来关心和支持 ...
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