统筹规划，努力建立起符合省情特点的职前与职后教育培训相互贯通，并与普通教育相互沟通的培养培训体系，对新增劳动力和在职人员进行多样化的培养 促进中心、高技术产品开发中心等，推动高校与企业从立项到投产“一条龙”的全面合作。(四十)创办大学科技园区，组建高等学校高新技术企业群，促进区域经济发展。要积极创造 ...
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。大力推进综合高中办学模式改革，积极发展初中后、高中后职业教育培训。把“绿色证书”教育纳入农村初、高中毕业会考和“普九”巩固提高督导评估的重要内容。 ，努力完善大学科技园孵化功能及其支撑和服务体系。积极推进产学研结合，推动校企合作，着力解决我省支柱产业发展的重大科技问题；积极推动自由探索和交叉学科研究 ...
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重要组成部分，是各部门、企业义不容辞的责任。必须站在战略的高度，提高对企业教育培训工作的认识，要把人力资源作为企业可以调动的多种资源中具有能动作用的最 根据企业需求，有针对性地聘请国外专家到企业诊断、咨询，采取直接参与企业管理、合作开发新产品等方式，为企业改制提供咨询规划，加快企业技术改造和技术进步， ...
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机制的作用，引导学校规模办学，公平竞争，努力提高办学的整体效益。加大校企合作办学力度，支持和鼓励职业院校联合办学。企业特别是大企业集团要为职业 教育资源，培养农村科技致富人才。发挥县级中等职业技术学校或职业教育中心的作用，充分利用农村科技教育培训中心、农业广播电视学校、农业技术推广机构、农村中小学和乡 ...
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以能力为本位，深化办学模式和人才培养模式改革。9.推进产教结合、校企合作，开展“订单”培养。在专业设置、课程安排、教材编写、实习实训、就业等 15.营造良好的社会环境。要进一步完善就业准入制度和职业资格证书制度，搞好职业教育(培训)和职业资格证书制度的衔接，加强劳动执法监察，及时调整和更新有关职业标准 ...
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职教与经济的互动发展，实现校企合作共赢。 三、开展职业培训，推进职业教育市场化发展 (七)开展技能型人才教育培训。职业教育要为我市走新型工业化道路、 对高素质劳动者的需求，按照中等职业学校招生规模与普通高中大体相当、高等职业教育招生规模占高等教育招生规模一半以上的要求，制定职教招生工作计划，并对招生 ...
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电大、高等教育自学考试、广播电视、数字传煤等公共教育服务平台，为成人继续教育提供广覆盖、多类型、多层次、开放便捷的教育培训，形成有利于提高技能的终身教育 教学观念，以转变教师的教学方式和学生的学习方式为突破口，创新教学，创建师生合作、平等交往、师生共学的有效课堂，实现由传统的关注“教”彻底向关注学生的 ...
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基地的实习实训基地，促进优势互补、资源共享；共同组织实施“订单式”人才培养培训专项计划，开展涉海从业人员继续教育培训；共同组织引进国际国内相关院校优质 、福建船政交通职业学院等高校与大中型海洋企业、上市公司和科研院所等合作办学，建立产学研用联合培养人才新机制，联合成立学科专业指导委员会，联合开展学科 ...
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尊重劳动、尊重技能的良好风气，提高技能型人才的社会地位。（六）创新教育服务形式。24.设立校园人力资源分市场。鼓励区域性人力资源机构在学校设立人力资源 实验区建设工作。28.加强政策保障。制定促进我市职业教育校企合作法规规章，推进职业院校与行业企业在人才培养与职工培训、科技创新与技术服务等方面开展广泛 ...
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、结构合理、满足社会经济发展需要、专兼结合的“双师制”师资队伍，为职业教育持续健康发展提供人力资源保障。二、工作目标通过体制机制创新，进一步理顺职业教育 实践基地结对的校企合作培训模式，专业技能课教师每三年到企业生产一线的实践时间不少于半年，公共基础课教师要定期到企业接受实践教育培训。教师的企业实践 ...
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