。 这种纯正的客观（不）处罚条件已经开始引起我国学者的关注，并在刑法总论中将其概括、归纳为处罚阻却事由，这样的概括就是秉承客观处罚条件 字第一三七号判决[J].月旦法学杂志，2003（94）: 262. {10}张明楷.刑法学（第四版）[M].北京：法律出版社，2011. {11}陈兴良.作为犯罪构成 ...
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的孕育和诞生[M]．北京：法律出版社，1981． [3]彭凤莲．中国罪刑法定原则的百年变迁研究[M]．北京：中国人民公安大学出版社，2007． [4][意 [M]．黎宏译．北京：法律出版社，2005． [10][日]前田雅英．刑法总论讲义：第四版[M]．东京：东京大学出版社，2006． [11]张明楷 ...
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是有学者已经起草了《中华人民共和国国际刑事司法协助法》立法建议稿，在我国刑法学界引起较大反响{78}。随着《联合国反腐败公约》的出台以及我国犯罪收益的大量 实践》（北京大学出版社2008年版）等。 [4]赵秉志、周露露编著《国际刑法总论问题专题整理》（中国人民公安大学出版社2007年版），陈灿平编著《 ...
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，以此加大对污染环境行为的打击力度。 【作者简介】 郭浩，厦门大学法学院刑法学硕士研究生。李兰英，厦门大学法学院教授，法学博士后，博士生导师。 【 [M]．台湾：五南图书出版公司，1996．15． [10]陈子平．刑法总论2008年增修版[M]．北京：中国人民大学出版社，2008．479． [11]林 ...
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直接处罚，表明立法者已经愈来愈重视以抽象危险犯控制各种风险因素。然而，刑法中还有一些涉及食品安全以及环境安全的公害类犯罪，仍然采用具体危险犯或者 [M]．台湾：五南图书出版公司，1996．15． [10]陈子平．刑法总论2008年增修版[M]．北京：中国人民大学出版社，2008．479． [11]林 ...
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刑法教学的框架和结构、进路和方法无疑都是由刑法总论决定的。在刑法总论方面，不管称呼上有何差异，刑法教学实质上包括了三个内容板块，即基础论、 N]，《南方周末》,2011-11-17。 [19]参见刘远：《规范vs法益：基于〈刑法〉第13条的司法逻辑分析》[J],《甘肃政法学院学报》2011年第3期。 ...
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刑法教学的框架和结构、进路和方法无疑都是由刑法总论决定的。在刑法总论方面，不管称呼上有何差异，刑法教学实质上包括了三个内容板块，即基础论、 N]，《南方周末》,2011-11-17。 [19]参见刘远：《规范vs法益：基于〈刑法〉第13条的司法逻辑分析》[J],《甘肃政法学院学报》2011年第3期。 ...
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未来发展的必然趋势，而在当前虚煌的学术氛围下，重新审视我国国际刑法学研究的现状，正视其间存在的学术困境，其理论意义与现实价值如锥 [J]．中国社会科学院研究生院学报．2008,(5):24. {2}赵秉志，周露露．国际刑法总论问题专题整理[M]．北京：中国人民公安大学出版社，2007. {3}张文显． ...
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其不作为之发生如何结果，而系问如有作为能否阻止该项结果。{11} 综上所述，由于认定刑法因果关系的目的在于，确立行为人的行为对于危害结果发生的避免（支配）可能性，从而在客观 的是条件说，而非相当因果关系说。 [2]参见（日）平野龙一著，《刑法总论》，有斐阁1972年版，第150页，转引自张明楷编著：《 ...
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。 [44]同注38引书，第20-48页。 [45][德]克劳斯罗克信：《刑法总论》(Claus Roxin, Strafrecht Allgemeiner Teil, Band I, 4. Aufl，2006, 7, Rn.59.)。 [46]同注45引书 ...
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