评估，引导高等学校彰显办学特色，克服同质化倾向。（省教育厅）39加强大学生思想政治教育。坚持知识传授与价值观培养相结合，把社会主义核心价值体系融入和 职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系。完善助学贷款体制机制。推进生源地信用助学贷款。建立健全研究生教育收费制度，完善资助政策。（省财政厅 ...
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评估，引导高等学校彰显办学特色，克服同质化倾向。（省教育厅）39加强大学生思想政治教育。坚持知识传授与价值观培养相结合，把社会主义核心价值体系融入和 职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系。完善助学贷款体制机制。推进生源地信用助学贷款。建立健全研究生教育收费制度，完善资助政策。（省财政厅 ...
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认真落实普惠金融政策，深入开展生源地国家助学贷款的政策宣传，市财政给予贴息支持，让贫困家庭大学生能够及时得到国家助学贷款。市财政部门和教育部门要加强与 领域和薄弱环节的金融服务需求，要加快金融信息化建设，努力拓展中间业务，抓住贷款利率上限取消的机遇，搞好风险定价和延伸服务，改善金融服务流程、服务方式， ...
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ぉ87号ぉ要求，确保在学费收入中，用于建立奖学金、贷学金、勤工助学基金、国家助学贷款风险补偿金以及'减、免、补'的部分不得低于20%。民办高校也应根据 人员，保证必需工作经费，制定具体实施办法，进一步落实好高校政府助学奖学金评审发放工作，确保每一个大学生都不因家庭经济困难而影响学业。5.学校财务部门、 ...
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教育资助制度和助学体系，完善义务教育免费政策和家庭经济困难学生教育资助制度，研究制定家庭经济困难幼儿入园资助政策。进一步提高高校助学工作水平，做好生源地信用助学贷款工作。进一步扩大公办学校接收来京务工人员子女比例，支持民办打工子弟学校规范办学。 22.大力加强特殊教育和民族教育。加大特殊教育学校建设 ...
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教育资助制度和助学体系，完善义务教育免费政策和家庭经济困难学生教育资助制度，研究制定家庭经济困难幼儿入园资助政策。进一步提高高校助学工作水平，做好生源地信用助学贷款工作。进一步扩大公办学校接收来京务工人员子女比例，支持民办打工子弟学校规范办学。 22.大力加强特殊教育和民族教育。加大特殊教育学校建设 ...
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，服务期达到3年以上（含3年）的高校毕业生，按规定实施相应的学费和助学贷款代偿。对到艰苦边远地区或国家扶贫开发工作重点县就业的高校毕业生， 为有见习需求的未就业高校毕业生提供见习机会。积极引导有条件的科技企业孵化器创建大学生科技创业见习基地。要进一步完善就业见习管理办法，明确见习对象范围、见习基地条件 ...
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，服务期达到3年以上（含3年）的高校毕业生，按规定实施相应的学费和助学贷款代偿。对到艰苦边远地区或国家扶贫开发工作重点县就业的高校毕业生， 为有见习需求的未就业高校毕业生提供见习机会。积极引导有条件的科技企业孵化器创建大学生科技创业见习基地。要进一步完善就业见习管理办法，明确见习对象范围、见习基地条件 ...
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增长10%以上；加大信贷产品创新力度，对企业实行差异化服务，积极探索小额无抵押贷款、存货融资、应收账款抵押、订单融资、贸易融资、信托融资、金融租赁 城市活动，为巾帼创业、农民工返乡创业和大学生村官创业提供资金支持。积极开展生源地助学贷款业务，保证贫困家庭学生助学贷款及时发放。大力支持廉租住房、经济适用 ...
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增长10%以上；加大信贷产品创新力度，对企业实行差异化服务，积极探索小额无抵押贷款、存货融资、应收账款抵押、订单融资、贸易融资、信托融资、金融租赁 城市活动，为巾帼创业、农民工返乡创业和大学生村官创业提供资金支持。积极开展生源地助学贷款业务，保证贫困家庭学生助学贷款及时发放。大力支持廉租住房、经济适用 ...
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