《山西儿童发展“十五”规划》(以下简称《规划》)按照《中国儿童发展纲要》(2001一2010年)和《山西省国民经济和社会发展第十个五年计划纲要》的总体要求，根据 ，维护儿童的人格尊严。3、重视农村和薄弱学校的教师队伍建设。完善师范毕业生的定期服务。各级师范在招生、就业方面对贫困山区给予倾斜。鼓励城市和 ...
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的决定》(国发(2001)21号)和全国高中发展与建设工作经验交流会议精神，为进一步加快全省普通高中教育的改革与发展，努力实现“十五”期间和2010年全省高中教育 网上学校，鼓励和引导学生网上学习，实现普通高中优质教育资源的共享，把优秀教育资源送往边远、贫困和教育不发达地区，促进教育均衡发展。至建立 ...
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人民政府各委、厅，各直属机构：党的十六大提出，在21世纪头20年，我国要集中力量全面建设小康社会。要实现这一奋斗目标，必须以综合 县为主”的农村义务教育管理体制。切实落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》(国发(2001)21号)规定的各级政府的管理责任。在巩固普及义务教育成果基础上大力支持贫困 ...
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加强联系，搞好协调配合。要建立职业教育表彰奖励激励机制。各级政府要建立优秀技能人才政府津贴制度，对在职业教育相关工作中做出显著成绩的职业学校、 对中等职业学校国家级示范专业以及省级重点(特色)专业，劳动保障、教育或相关行业部门要联合制定“双证书专业”认定标准和程序，使该专业毕业生参加理论和技能操作考核 ...
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更强、质量更高、发展更均衡的教育事业作为支撑。今后五年,是贯彻党的十六大精神,全面建设小康社会的重要时期,也是实现全省教育事业跨越式发展的 ”的农村义务教育管理体制。切实落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》(国发〔2001〕21号)规定的各级政府的管理责任。在巩固普及义务教育成果基础上大力支持 ...
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建设，西藏教育事业得到了快速发展。到2001年底，西藏各级各类学校在校生数已达到39.7万名，比1993年增长了71.68%，适龄儿童入学率达到87.2% 层次人才，办有西藏初中班的省(直辖市)每年各招收20名西藏班应届初中毕业生，经统一考试，择优录取，直接插班到本省(直辖市)非民族的一类普通高中学习 ...
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的妇幼卫生工作方针，继续落实《河南省妇女发展规划（2001-2010年）》和《河南省儿童发展规划（2001-2010年）》，切实加强农村孕产妇和儿童保健工作。搞好母婴 （不含县、市政府驻地）卫生院工作的全日制大、中专学校毕业生，可提前定级，定级工资标准可高于同类人员1档。对长期在乡及乡以下工作的卫生 ...
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卫生规划工作的指导意见》（计社会〔1999〕261号），卫生部《中国2001-2015年卫生人力发展纲要》（卫人发〔2002〕35号）和省发展计划委员会 社区卫生服务培训规划，积极为社区培训全科医师、社区护士，鼓励高等医学院校毕业生到社区卫生服务机构服务。完善全科医师、护士等卫生技术人员的任职资格制度 ...
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能满足残疾人日益增长的教育需求。为推进“十五”期间我市特殊教育的改革和发展，根据《国务院批转中国残疾人事业“十五”计划纲要的通知》(国发(2001)7号)、《国务院办公厅转发教育部等部门关于“十五”期间进一步推进特殊教育改革和发展的意见的通知》(国办发(2001)92号)和《山东省人民政府办公厅转发 ...
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人员）调整工资标准按《黑龙江省人事厅关于下放部分审批权限的通知》（黑人函[2001]197号）规定的审批权限审批；省委管理的干部调整工资标准报省人事厅履行 每月499元；获得双学士学位的大学本科毕业生（含学制为六年以上的大学本科毕业生）、研究生班毕业和未获得硕士学位的研究生每月530元；获得硕士学位 ...
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