为本单位服务。 五、考核和制约16.会计人员继续教育实行“专业技术人员继续教育证书”制度。属参加指定面授教育的,由施教单位或管理部门在学习结束 记录应载入个人业务考绩档案,作为衡量会计人员职称晋升和职务聘任的必要条件。17.《上海市专业技术人员继续教育证书》由上海市人事局、上海市职称改革领导小组办公室 ...
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专业技术资格实行全国统一考试制度。审计专业技术资格考试分为初级资格考试和审计师资格考试。考试制度实行后,不再进行相应职务任职资格的评审工作。第三条按本规定通过 的人员中择优聘任。现已评聘审计专业职务的人员,经考核合格,可按规定续聘原专业职务。晋升专业职务时,应按本规定参加相应的审计专业技术资格考试。 ...
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接文后,请认真组织实施。厦门市中小学幼儿园教师职务聘任暂行规定第一章 总则第一条 为了深化学校内部人事制度改革,逐步建立双向选择、竞争上岗、择优任用的 中小学,幼儿园(以下统称学校)和与之建立聘任关系的教师。大中专院校、各级教育主管部门所属事业单位中的教师、专业技术人员参照执行。上述各级各类学校、事业 ...
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40学时。国家另有规定的,从其规定。单位实行专业技术人员职务聘任制的,继续教育的实施周期与职务聘任周期一致。一周期内学习时间可以集中使用,也可以分散 七条 从事继续教育培训活动的,应当符合下列条件:(一)有相适应的组织机构和管理制度;(二)有与培训任务相适应的教师和管理人员;(三)有与进行培训相适应的 ...
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续聘考核带来一定的难度。因此,在实行专业职务聘任这一新制度下,尤其要重视和加强对专业技术人员的年度工作的考核。对专业技术人员择优选能、谁优谁劣、谁 工作业绩的评价,人员之同的差异就会趋于明显,使优胜劣汰成为可能,从而保证了聘任的质量。因此,年度考核是完善聘任制的一个重要方面,它为我们及时准确地聘用人才 ...
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专业技术资格实行全国统一考试制度。审计专业技术资格考试分为初级资格考试和审计师资格考试。考试制度实行后,不再进行相应职务任职资格的评审工作。第三条按本规定通过 的人员中择优聘任。现已评聘审计专业职务的人员,经考核合格,可按规定续聘原专业职务。晋升专业职务时,应按本规定参加相应的审计专业技术资格考试。 ...
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专业技术资格实行全国统一考试制度。审计专业技术资格考试分为初级资格考试和审计师资格考试。考试制度实行后,不再进行相应职务任职资格的评审工作。第三条按本规定通过 的人员中择优聘任。现已评聘审计专业职务的人员,经考核合格,可按规定续聘原专业职务。晋升专业职务时,应按本规定参加相应的审计专业技术资格考试。 ...
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的高素质继续教育师资队伍。专职教师要拓展业务领域,不断更新知识,兼职教师要择优聘任政治强、业务精、有实践经验的专家、学者。建立完善继续教育师资库, 教育考核和证书登记制度,制定和实施继续教育政策,逐步建立起行之有效的继续教育激励约束机制。要将专业技术人员的继续教育情况和年度考核结果,与职务晋升、职称 ...
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影响。 十三、强化激励和约束机制,完善继续教育证书登记管理制度,把继续教育与对专业技术人员的考核、职务评聘、职业转换、人才流动等有机结合起来。实行评估 要坚持专兼职结合、以兼职为主、德才兼备的方针、专职教师要拓展专业领域,参加教学管理。兼职教师要择优聘任政治强、业务精、有实践经验的专家。建立师资信息库 ...
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的人才支持和智力保障。 二、工作目标建立适应全省经济和社会发展需要的专业技术人员终身教育体系;加强继续教育法制建设,实现继续教育地方立法;逐步建立 继续教育政策措施。进一步健全继续教育配套制度,强化继续教育激励机制,改进和完善专业技术人员继续教育与其职务晋升、聘任、考核、奖惩以及执业资格、职业转换、 ...
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