问题，改革师德教育的内涵和方式方法，克服形式主义倾向，提高实效。加强对教师进行马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论教育，增强他们建设有中国特色社会主义的责任感 结合，讲求实效；注意突出继续教育内容的针对性、实效性、实践性和先进性；遵循在职教师培训的规律和特点，坚持多层次、多渠道、多形式和业余、自学、 ...
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的现代教育技术培训。2．进一步加快中小学教师学历培训步伐，有计划、有步骤地开展在职教师提高学历层次的培训。拓宽教师培养培训渠道，加大普通师范院校对中小学 力鹿根据需要，增加成人高等教育师范类本、专科招生计划，积极鼓励和支持教师参加提高学历层次的培训。有关高等院校要加强管理，密切联系中小学教育教学实际， ...
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中小学课程教材改革，全面开展教育管理人员、在职教师培训工作的意见(征求意见稿)》；(五)《上海市“十一五”期间中小学教师队伍建设规划(征求意见稿)》(六)《上海市“ 指标》，制订具体操作细则，在各院校自评的基础上，组织包括区县教师进修院校代表参与的有关专家进行现场评估，广泛征求意见并完成综合评估报告。 ...
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不均衡已成为制约区域内义务教育均衡发展的瓶颈。2010年，县域内义务教育学校教师均衡配置被确定为我省省级教育体制改革试点项目。2011年以来，我省在长沙市 培训；组织实施以农村教师为重点的中小学教师全员培训，着力抓好新任教师岗前培训、在职教师岗位培训和骨干教师研修提高，努力提升教师队伍整体素质。4、 ...
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不均衡已成为制约区域内义务教育均衡发展的瓶颈。2010年，县域内义务教育学校教师均衡配置被确定为我省省级教育体制改革试点项目。2011年以来，我省在长沙市 培训；组织实施以农村教师为重点的中小学教师全员培训，着力抓好新任教师岗前培训、在职教师岗位培训和骨干教师研修提高，努力提升教师队伍整体素质。4、 ...
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能力。三是开展技工院校高层管理人员 及教辅、教管人员培训。四是开展在职教师的继续教育培训。按照《黑龙江省人力资源和社会保障厅关于开展2010年度专业 教育知识更新培训工作的通知》要求，由各技工院校根据不同专业科目的划分，组织教师到指定的培训院校报名参加函授和网上面授学习。此外要千方百计筹措资金，创造 ...
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的通知火炬区管委会，各镇政府、区办事处，市属各单位：现将《中山市中小学教师继续教育实施办法》印发给你们，请贯彻执行。二○○五年四月十二日中山市中小学 办法适用于本市公办及民办中小学（包括幼儿园、特殊教育学校、中等专业学校和职业中学）中取得教师资格的在职教师（以下统称中小学教师）的继续教育。第三条中小学 ...
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教师职务的必备条件。“支教”经历解释1．离岗全职支教城市50岁以下在职教师，分批选派到农村或薄弱学校参加支教工作，完成一年以上教育教学工作任务，工作量 （黑人发[2004]3号）要求，按照人事管理权限和职责分工，将中、高级教师职务岗位设置数核定到所属中小学相关的学科，今年要按照2006年制定的评聘数额 ...
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制定本规定。 第二条 本规定适用于本市范围内普通中小学的在职教师。 第三条 上海市教育局是本市中小学教师进修工作的主管部门。各区、县教育行政主管部门具体 书后，可根据工作需要参加高一层次学历的文化专业知识培训。 第九条 各类教师的进修，可通过参加电视教育，参加进修院校、全日制高等院校或中等专业学校举办 ...
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条第二条 本办法适用于本市公办及民办中小学(包括幼儿园、特殊教育学校、中等专业学校和职业中学)中取得教师资格的在职教师(以下统称中小学教师)的继续教育。第三条 中小学 工作或组织不力的单位和个人，学年度考核不得评为优秀；拒不安排教师参加中小学教师继续教育的单位和个人，学年度考核定为不合格，情节严重的由 ...
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