根据之一.职工学完中等专业或高等学校的课程，按规定考试及格者，应承认其学历，并与全日制院校同类专业的毕业生享受同等的工资待遇.他们的工作，由本单位 要分配一部分人到职工学校当教师.同时，要给教师创造更多的进修机会，普通高等学校和各地的教师进修学校，应当吸收一部分职工学校的教师进修.有些地区的师范学院、 ...
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教研人员。要切实提高教师的各种待遇，使他们安教、乐教、善教。提高特殊教育学校教职工的特教津贴，其额度为基础工资和职务工资之和的30％，有 确定招生规模。有条件的地方可结合当地实际需要，在高等学校新办特殊教育学院(系)或特殊教育专业(班)。普通高等学校在招生录取工作中，不得拒绝录取符合规定条件的残疾考生 ...
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证书和职业资格证书并重的制度。目前，普及九年义务教育人口覆盖率达到85％，青年壮年文盲率下降到5％；有普通高等学校1225所，在校学生719万人；成人 中断就业；已经办理失业登记并有求职要求。失业保险待遇主要是失业保险金。失业保险金按月发放，标准低于最低工资标准、高于城市居民最低生活保障标准。领取失业 ...
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根据民事伤害赔偿的有关规定执行。 如果您是私营企业的职工 您也应享受保险待遇 依据劳动部、公安部、全国总工会《关于加强外商投资企业和私营企业劳动管理，切实 ，依据是1989年3月2日教育部颁布的《高等学校毕业生分配制度改革方案》第14条的规定。《协议书》对于毕业生来说， 义务过多，权利过少，用人单位的 ...
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规定的严重不良行为的适龄少年规划、设置专门学校实施义务教育，并将其纳入普通学校序列。 第二十二条 县（市、区）人民政府根据需要设置寄宿制学校， 十六条 县级以上人民政府应当在招聘录用、工资福利、职务评审、岗位聘用等方面制定优惠政策，鼓励和吸引学校教师和高等学校毕业生到偏远农村地区学校任教。 依法取得 ...
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社会保障待遇。待聘期原则上不超过2年。待聘期间工资待遇由各市自行确定。待聘期满仍未受聘上岗的，解除聘用合同，按国家政策在一定时间内提供最基本 期限及办法由各市自行确定。3．依据国家教师资格制度，面向社会公开招聘非师范类高等学校毕业生，竞聘上岗，改善教师学缘结构。招聘工作由市级教育行政部门统一组织。应聘 ...
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资源流失，不得把职业教育资源用于发展普通教育。从现在起到2010年，中等职业学校原则上不再升格为高等职业院校或并人高等学校，专科层次的职业院校不再升格为 风尚，树立科学的人才观。提高一线高素质劳动者特别是高级工、技师和高级技师的工资待遇。安排一定的指标，把高技能人才纳入全省享受政府特殊津贴的范围。积极 ...
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做好高校民族预科班的招生工作，以上学年招生规模为基数，并按上学年全区普通高等学校本科招生平均增长比例，确定当年民族预科班的招生规模；预科生的经费 。拓宽教师来源渠道，制定优惠政策，鼓励非师范院校毕业失和城市、发达地区高校毕业生到少数民族地区任教。采取定向招生等特殊措施，加强培养在民族贫困地区、边疆地区 ...
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工作又好又快发展。二、范围全省14个市州、86个县市区所有被全国普通高等学校（含民办和独立学院）正式录取的家庭经济困难学生。三、工作步骤1． 。3．对家庭经济困难学生进行认定。学校成立家庭经济困难学生认定小组，组织高考毕业生申请生源地信用助学贷款，并进行相应的认定工作。各县市区学生资助管理中心根据学校 ...
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其他证书。第二十三条中等职业学校毕业生可以报考高等职业学校或者普通高等学校；高等职业学校专科毕业生可以报考高等职业学校或者普通高等学校的本科学习。本市实行中等职业学校 。委托实施职业培训的，应当签订委托合同。第三十八条企业按照职工工资总额的1.5%足额提取职业培训经费；职工技术素质要求高、培训任务重、 ...
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