全省基础教育发展规划，制定有关行政法规；组织对全省基础教育的评估、验收，确定教学计划、选用教材和审定省编教材；建立用于补助贫困地区、少数民族地区的专项 经费，核定中小学教师编制，调配和管理中小学校长、教师，指导中小学教育教学工作等。乡级政府负责落实义务教育的具体工作，依法保障适龄儿童、少年按时入学。－ ...
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要求和安排通知如下，请研究执行。一、学科教学技能培训的主要内容和目的以现代教育教学理论为指导，以学习学科教学大纲、钻研教材和明确目标为主要内容， 培训的各项工作。要加强领导，落实培训经费；协调教师进修学校和教研室共同开展学科教学技能培训；组成由县教委(局)、教师进修学校、教研室和有关小学等负责人为成员 ...
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中心建设，2005年建成高标准职教中心70个，综合职业学校30所。深化教育教学改革，调整专业结构和课程结构，使毕业生能够适应未来社会产业结构和就业 应实现办学条件标准化，200所普通高中达到省颁标准，50所高中基本实现教学技术现代化。积极创建示范中小学，力争到2005年全省建成示范特殊教育学校10所、 ...
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。第七条 中小学必须合理安排作息时间，严格控制学生在校活动总量。学生每日在校用于教育教学活动的时间按下列规定安排：(一)小学五、六年级不超过6小时， 补偿，使学生成为有一技之长的劳动者。第二十条 中小学应当针对学生特点进行心理健康教育和指导，增强学生自我控制、自我调节和对心理压力的承受能力，培养学生 ...
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教学成果奖：(一)在全国首创或者在本市属先进的；(二)经过2年以上教育教学实践检验，效果明显的；(三)在本市或者全国产生一定影响的。第七条 (申请程序 奖金，奖金归获奖者所有，任何单位或者个人不得截留。第十四条 (经费来源)市级教学成果奖的奖励经费，从本市预算安排的事业费中列支。第十五条 (人事奖励) ...
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规划、政府推动、多方投入，市场运作、归口管理的实施方针，加快教育信息化基础设施和教育教学信息资源的建设，加强教师计算机和网络知识培训，加大信息科技融入 工作者要解放思想，转变观念，使自己的认识和行动适应知识时代的挑战。各级教育行政部门和各类学校要采取灵活措施，克服各种困难，加快步伐，在全市中小学校尽快 ...
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、毛泽东思想和邓小平理论为指导，加强辩证唯物主义、历史唯物主义、无神论和科学精神教育，使学生树立科学的世界观、人生观和价值观。要有针对性地开展爱国主义、集体主义 功勋教师和优秀教师要充分发挥师德上的示范作用。要用师德标准规范教师的教育教学活动，把师德作为教师工作考核的首要内容和职务聘任的重要依据，实行 ...
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教学成果奖励办法，分别按国务院和国务院有关部门的规定执行。第三条 本办法所称教学成果，是指反映教育教学规律，具有独创性、新颖性、实用性，对提高教学 归项目获奖者所有，免征个人所得税。任何单位或个人不得截留。第十二条 获得省级教学成果奖，应当计入获奖者考绩档案，作为获奖者业绩考评、职称评定、晋级增薪的一 ...
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可依照本办法申请教学成果奖。第四条同时具备下列条件的，可以申请教学成果奖：(一)省内首创的；(二)经过两年以上教育教学实践检验的；(三)在全省处于领先水平并产生一定影响的。第五条省人民政府建立的教学成果奖，分为一等奖、二等奖、三等奖三个等级。对获奖者颁发相应的证书和奖金。第六条省 ...
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和就业待遇、表彰奖励、社会活动等一视同仁。加强对民办学校的管理，不断提高教育质量。国有企业自办的承担义务教育学校的分离，要按照省委贯彻中央关于国有企业 ，根据各自特点大力开展产学研结合活动，既为经济社会发展服务，同时促进学校教育教学改革和创新人才的培养。对产学研结合的科技项目，政府部门要优先批准立项 ...
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