， 6STAN. L. Rev. 613（1954）。值得高兴的是，当我在正统法律教育中努力奋斗去掌握《法律重述》时，一位我非常喜欢的教授却对它施之以嘲讽。在我担任大法官William Denman的法律助手几年之后，于1956年获得Bigelow奖学金并成为芝加哥大学法学院教师。在这里，我 ...
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的头脑和坚强的斗志。同时要不断地开展典型案例剖析，先进典型宣传，政策法律教育，努力营造全社会反腐倡廉的良好氛围，使广大党员干部自觉抵制腐败，同 反腐败的预防和治理机制，并贯穿于改革和现代化建设的全过程。要进一步建立健全法律制度，将反腐败措施寓于具体工作中，使权力行使有章可循，权力监督有据可依。反腐倡廉 ...
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所促成。民法通过物权法和债权法的设定使经济人追求自身利益有了广阔的空间和法律保障，民法保护了经济人的这种理性行为，而正是这种理性行为促成了市场整体的非理性 制度变迁的研究，必须关注政府能力及公益性程度的状况等。这要求我们的法律教育应该在逻辑教育的基础上，注重经验教育，关注学生的社会知识含量。而作为法律 ...
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在司法官员选任问题上可以在长达近40年的时间里没有规定任何学历背景，从而导致大量的没有任何法律教育背景的人们可以堂而皇之地当上法官、检察官？为什么我们至今在司法决策时究竟是以法律为惟一依据还是同时要考虑其他因素仍然纠缠不清？为什么我们在法官管理制度上经常倡导非行政化，但 ...
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方法的新颖和独特性，是诊所法律教育区别于其他法学教育最具魅力和特色的地方。从 事诊所教育的教师除具备一般法学教师必备的法律专业知识，办案实践经验， 的想象力、创造力和表现力，富有十足的爱心、细心 和耐心，懂得心理学、社会学及法律相关学科的基础知识，同时还要有号召力、感染力和激 情。正是由于诊所教师具有 ...
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司法程序上的公正”的运动，不但要求进行法律咨询和法庭上的代理，而且要求使公民得到法律信息、受到法律教育、进行法律改革等，旨在帮助穷人达到实质性的平等 》最终确定为由“直辖市、设区的市和县级人民政府司法行政部门根据需要确定本行政区域的法律援助机构”。这条规定可以说是基本切合实际情况，也体现了人本观的要求 ...
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司法程序上的公正”的运动，不但要求进行法律咨询和法庭上的代理，而且要求使公民得到法律信息、受到法律教育、进行法律改革等，旨在帮助穷人达到实质性的平等 》最终确定为由“直辖市、设区的市和县级人民政府司法行政部门根据需要确定本行政区域的法律援助机构”。这条规定可以说是基本切合实际情况，也体现了人本观的要求 ...
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。 现代社会，主张法治的国家都要求法律职业者必须具备较高的职业素质。孙晓楼先生在《法律教育》一书中认为，法律人应具有三种素质，一为法律 ，也会在不同程度上影响法官的公正执法。 4、要有较为丰富的实践经验 法律的生命不在于逻辑而在于经验，按照美国近代著名的法官科克(EdewardCoke)的经典说法， ...
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法（before the law）转向身边之法（with the law）（Ewick Silbey 1998）。法律给予了他们摆脱乡村干部的行政控制以获得正义的可能性，但与此同时，也通过 着他的时候，一种难以言状的寒意悄然涌上心头。他在大学中所受的4年法律教育不但给了他一套洋装，而且也给了他一种对 ...
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的经济政策和稳定的政治局面，没有一套适合于经济全球化要求的政策和法律措施，尽管有上述优势，同样不可能招商引资，即使暂时吸引来外资，也不 的关系网，另一方面又在东京大学、京都大学、早稻田大学接受良好的法律教育，正规的法律制度已经成为日本社会各界精英相互交流的共同语言。（注：SeeYves Dezalay ...
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