通信方式的承诺；三是见证人的情况。见证人由三方组成：一是贷款学生的法定监护人或直系亲属，无直系亲属的可为旁系亲属；二是乡镇（苏木）政府或街道办事处民政部门 在校期间被宣告失踪、死亡或丧失完全民事行为能力或劳动能力时，申请贷款学校应及时通知银行停止为该生发放国家助学贷款；经办银行根据有关规定认定核实后， ...
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服务所的一法律工作者河某为其办理损害赔偿案。一审法院认为冯、蒲未举示证据证明其与学校达成了接送交接的约定，且为在举证期限内举示相应法律 规定的“”小学、幼儿园应当建立低年级学生、幼儿上下学接受交接、学校应当建立学生安全信息通报制度、学生离校及时通知监护人，及《学生伤害事故处理办法》明确规定的“接送交接 ...
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期间，从板凳跌下两处骨折一处脱臼。班主任老师未及时通知家长和重视事故，还让学生站着上课。学生痛苦不堪卧地不起，老师还责难其活该。事后学校负责人认识事情严重性，才通知家长。将事故板凳扔掉。在监护人再三要求下学校拿来“证物”（经学生指认非当时）现在学生已经出院。所有开销大概2 ...
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对弃婴、孤儿、流浪乞讨等生活无着和离家出走的未成年人依法救助保护和管理教育，并及时通知其父母或者其他监护人领回；对孤儿、无法查明其父母或者其他监护人 文化、法律知识或者职业技术教育；对未完成义务教育的，应当保证其继续接受义务教育，所需经费由人民政府予以保障。家庭、学校及其他组织应当配合未成年犯管教机构 ...
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对其负有进行教育、管理和保护的职责。肖涵受伤后,上海市第五十四中学未及时将其送往医院进行抢救,以致延误了医疗时机,造成肖涵终身残废,该校应承担主要 负责之他人行为承担的责任,即责任主体是监护人,而行为主体是被监护人。被监护人与学校之间不可能有任何的意思联络,但是学校未尽教育、管理、保护义务给被监护人 ...
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中学对其负有进行教育、管理和保护的职责。肖涵受伤后，上海市第五十四中学未及时将其送往医院进行抢救，以致延误了医疗时机，造成肖涵终身残废，该校应承担 监护人与学校之间不可能有任何的意思联络，但是学校未尽教育、管理、保护义务给被监护人伤害他人提供了条件，也给被监护人遭受损失留下了漏洞，但是，其本身并不必然 ...
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对其负有进行教育、管理和保护的职责。肖涵受伤后,上海市第五十四中学未及时将其送往医院进行抢救,以致延误了医疗时机,造成肖涵终身残废,该校应承担主要 负责之他人行为承担的责任,即责任主体是监护人,而行为主体是被监护人。被监护人与学校之间不可能有任何的意思联络,但是学校未尽教育、管理、保护义务给被监护人 ...
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重新提出延缓入学申请。第九条因家长工作调动等，并已办理户籍迁移手续而未办理初中入学手续的小学毕业生，应提供原户籍所在地县级教育行政部门出具的小学毕业证明 执行）；对借读的学生辍学的，学校也应及时书面通知学生学籍所在学校及家长或其他法定监护人，其学籍所在学校应及时向当地乡镇人民政府或街道办事处报告，并 ...
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须由其法定监护人出具书面同意书）； （二）具有有效居留身份证件； （三）符合贷款人要求的学习与品行标准，无不良信用行为； （四）所在学校与中国银行 有权代为投保，一切费用由借款人负担。如发生保险责任范围以外的损毁，借款人应及时通知贷款人，并落实其他担保。否则，贷款人有权提前收回贷款。 ? 第六章贷款的 ...
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工作质量和效率。 无锡市教育委员会二000年三月十日 附：贯彻执行《江苏省义务教育阶段学校学籍管理规定(试行)》的意见为了全面贯彻教育方针，推进素质教育，规范无锡市小学 录取情况通知》。农村户籍的适龄儿童、少年，因随监护人在外地而未及时上学的，户籍所在地教育主管部门认定确属本地学籍的，应安排学校就读、 ...
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