规划纲要（2010-2020年）》，为谋划未来5年合肥市教育改革与发展，制定本规划纲要。一、发展基础百年大计，教育为本。“十一五”时期是我市教育投入 专业培训；实施教育家培养工程，搭建平台，营造宽松和谐氛围，鼓励教师专业化发展。教育改革强力推进。改革管理体制，推进政事分开，通过开门“三定”完成新一轮 ...
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》制订的专项规划。《规划纲要》旨在确定上海市基础教育教师队伍建设的工作思路，规划未来五年教师队伍建设的发展蓝图，明确各级教育行政部门及学校的工作重点， 岗位管理制度。规范编制管理，科学合理设置岗位，公开招聘，竞争上岗。完善教师职务评审制度，真正实现评聘分离。进一步培育和完善人才市场，逐步建立能上能下、 ...
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格局；全面落实《民办教育促进法》，民办教育得到进一步规范和发展；教育人事制度改革全面深化，教师队伍素质整体提升。? 4、教育资源整体优化。以结构调整 的机制。 ? （三）扩充优质教育资源，科学发展普通高中教育? 全面把握普通高中发展现状，科学谋划未来普通高中教育的改革与发展，努力实现普通高中教育从规模 ...
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规划具有时代特征和青藏高原区域性现代化中心城市特点的西宁教育发展未来，关系到全市教育的全面协调可持续发展，关系到西宁经济和社会事业的全面进步。当前，西宁 、教育模式。建立和完善与新课程改革相配套的教育教学评价体系，促进教师专业发展和学生健康成长。(四)推进教育信息化带动战略，创新教育培养模式，不断提升 ...
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的有效机制，完善继续教育制度。至开展基础教育新课程师资培训是今后一个时期中小学教师继续教育的主要任务。要按照“分类指导、分步实施、点面结合、注重实效”的原则 教育工作。3.增加对中小学教师教育的投入，确保中小学教师教育的优先发展。至要树立投资于教师教育就是投资于基础教育和投资于未来的观念。各级地方政府 ...
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物流中心和生产性服务业大省、中部地区经济强省和文化强省，再造一个新山西。 第四节 主要目标 综合考虑未来发展趋势和条件，今后五年我省经济社会发展 深化课程体系、教学内容和教学方法改革，强化创新实践能力培养。建设高素质教师队伍，提高教师地位待遇。加快教育信息化进程，加强教育信息化基础建设和管理。整合教育 ...
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育人。坚持育人为本，树立现代教育理念，坚持人才强教，着力提高义务教育阶段教师队伍和管理队伍的整体水平，全面提升各级各类义务教育阶段学校的教育教学质量。 ）和《厦门市中小学布局规划和建设工作实施方案》的要求，统筹考虑城镇化发展、未来人口变动趋势、城乡布局结构调整和人民群众的现实需要，积极稳妥推进中小学 ...
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是：构建充满生机活力，能够适应我市经济和社会未来发展需要，规模适度、结构合理、水平较高、健康协调发展的现代化民族教育。(一)民族九年义务教育。按照 教育投入保障机制。通过强化政府行为，加大投入力度，保证少数民族学校的办学条件、教师待遇、设施设备等不低于当地同类学校水平。市政府每年安排民族教育专项经费， ...
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关系到国家的前途命运、民族的未来和社会的发展。我们要从确保社会主义事业兴旺发达的高度，从落实党的十七大报告"加强教师队伍建设"、"办好人民满意的 ，贯穿于管理工作的全过程。充分发挥党组织、教职工代表大会、教育工会、共青团在教师职业道德建设中的作用，努力形成党组织统一领导、分工负责、协调一致、齐抓共管的 ...
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双高普九”目标，全市义务教育实施水平显著提高。 三、指标要求 （一）义务教育均衡发展六项主要指标： －－l、教育管理。完善和落实“以县为主”的义务教育 ，给未来发展留足空间。教育部门要参与审定完全小学以上学校的建设规划和学校各种用房设计。 （五）提高师资水平。2007年底前，全面理顺中小学校长教师归口 ...
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