先天或后天所具有的一些弱点，使得这些尝试在培养学生职业技能方面的收获不大。 毕业实习的教育价值被消解。由于实习机制固有的问题[7]，学生为研究生复试、寻觅 工作，撰写的调查报告也差强人意。学生回到学校上交调查报告指导老师给出成绩，就成了一种心照不宣的真假不辨的官样文章，也成为一种送学分的课目。 义务 ...
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了80学人的弱点，总体上还是给予很高甚至是过高的评价，因为他们上学前以及毕业后的那种几乎不大可能，也不应为后代学人重复，并因此有点传奇性的经历已经 的普遍偏重古典人文，无论中外，而且他们极少社会科学的基本知识和初步训练。没有老师的指导，没有其他辅助的社会筛选机制，他们靠自己培养起了与自己年龄相适应的 ...
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难问题的有效途径。 2、配备专门的生活指导老师。生活指导老师在日常的寄宿生活中，应平等对待留守学生，在学习生活上给他们更多的关爱，切忌因为他们缺少 留守儿童学习、生活状况，以及留守儿童占适龄儿童的比例，在这一目的下，调查组设计了，农村学生情况调查表。 调查小组分为五个组，分别负责江苏省沐阳县、宿豫县， ...
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但只要有几个老师，就可以设置一所法学院系，成本低廉；最后还有一种可能就是招学生可以挣钱，除了学生学费外，教育部会给每位学生补助一定费用，而不负责的培养 失会更大。以上仅是国际法律人才方面，国内也是一样，我们现在亟需善于制度设计的人才，推进改革，亟需善于在尊重法律的前提下解决纠纷的法律人才。如果中国改革 ...
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为“近红外乳腺癌诊断设备中光源的设计与应用”的武汉大学毕业论文复印件，共17页，其上记载为2001届本科生毕业论文，作者为相艳，指导老师为李凯扬，并在封面 进行自动控制的目的。通过上述分析可知，由于附件1没有公开该区别技术特征1，也不能对此给出技术启示；武汉一海公司使用附件3－6（附件3即：鄂科鉴字[ ...
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到现在都变化了四次，原来在《道路交通事故处理办法》之前，在《民法通则》的指导下，大家认为，道路交通事故是高速运输工具，我经常讲一个故事，在《民法通则》 正好是无责赔偿之内，机动车一方就不需要再和对方打交道了，这才是这种制度设计的初衷啊。 再次感谢主持人给我这次难得的向三位老师同时提问的机会，请三位老师 ...
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个理由。第一呢，在我们非常亲密的很多朋友中间，有相当一部分人都是毕业于西南政法大学，有我的老师，有我的同事、同学，还有师兄、师弟们，很多。所以我一直感觉 特权，是用不着听证的，甚至是吊销许可证都不需要听证。比如说美国就发生过这样历史上著名的案件，吊销了许可证，就不给人家听证的机会，它的理由就是这是我的 ...
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合理制定实践教学方案，完善实践教学体系。要切实加强实验、实习、社会实践、毕业设计(论文)等实践教学环节，保障各环节的时间和效果，不得降低要求。大学生 社会有机结合的高等教育质量保障体系。重视不同类型高校的办学定位和特点，按照分类指导的原则，进一步完善教学工作评估指标体系。要充分发挥教学评估的激励和导向 ...
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理论，是学生在理论与实践的结合中学习知识的前提条件。在教学态度上，老师要放下“架子”，接受挑战，要具有博大胸怀，能够作为学生的 “靶子”和学生进行平等提问、 ，但是，即使是兼职教师也是既要向学生讲授最新技术，又要负责指导学生的毕业设计或课程设计等工作。 （六）提高教师应用现代教育技术的能力 人类已进入 ...
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的、最基础的任务。因为倘若教师不给学生上课，就与专职的研究员没有差异了，更何况就连社科院的研究员同样要给研究生上课。 笔者中专毕业开始站讲台，给中小学生 ，参与实践、服务社会也是教师讲课成功的一个条件。 注重回应性，不单是指老师应当与学生互动，组织专题讨论，而且是指教师在整个讲授的课程中都应当注重回应 ...
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