的重要理论渊源。边沁的学生奥斯丁也十分注重对私法的基本概念的实证分析,诸如“权利”,“义务”,“自由”,“物”,“行为”,“故意”,“过失”等法律概念经由他的 ,适用于某种法律规则的实际情形并不复杂,在司法解释和学理解释中,我们完全可以基于对案例的总结和分析的基础上将其归纳为若干具体类型,以易于法律 ...
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的行为被法院根据《反不正当竞争法》一般条款认定为不正当竞争,最高人民法院的司法解释也规定应将符合前述四项条件的注册、使用域名行为认定为侵权或不正当 就是抢夺竞争对手的竞争利益,任何竞争行为在某种意义上都是损人利己的,因此在分析前面的问题时要重点研究行为人所使用的手段是否超出了一般可接受的损人利己的限度 ...
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的内容基本上是以制度出台前各地的改革试验为基础的,试验情况相当程度上可以作为分析案例指导制度的基础。因而,笔者以两高《规定》为主要依据,结合制度出台前 、司法行政化加剧、挑战立法权威、要旨规则化并被严格执行、与司法解释混合等,最终给案例指导制度的实施带来难以克服的阻力;其二,推行力度不足时,指导性案例 ...
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的行为解释为盗窃罪,体现了以原型范畴的认知模式分析、解决刑法问题的进路,这些规定和解释是合理的、适应社会发展的;而司法解释中的相关内容,显然表明解释者在追求 成立抢夺罪必须是乘人不备,但事实上存在着并非乘人不备而抢夺他人财物的案例。人们发现典型的强制猥亵行为都是出于刺激或满足性欲的目的,就以该特征作为 ...
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危害性和刑事违法性的角度,论证了单位盗窃对自然人加以处罚的合理化根据{9}。有关司法解释也采取了肯定说的立场。例如最高人民检察院于2002年8月13日 法学》1999年第10期。 {21}最高人民检察院法律政策研究室编:《典型疑难案例评析》,中国检察出版社1999年版。 {22}陈兴良:《共同犯罪论》 ...
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归纳为保护法益。[31]由此,刑法学的最高使命便是探究刑法目的,从微观入手,分析个罪条文中的具体法益种类,并据此对刑法规范进行准确合理的诠释。 四、 条文当中使用同一个概念,并会在不同场合下对相应的概念进行明确,比如立法解释、司法解释甚至刑法典自身。于是,在解读一个概念时,从整个刑法文本出发,联系不同 ...
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当刑法规范之间存在交叉或冲突关系,适用竞合理论不能应对时,就需要通过法理分析探求规范目的,判断刑法规范保护的法益及相应的权利义务关系,以达致准确 不同条文当中使用同一个概念,并会在不同场合下对相应的概念进行明确,比如立法解释、司法解释甚至刑法典自身。于是,在解读一个概念时,从整个刑法文本出发,联系不同 ...
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所必须具备的知识和技能。专业能力所包含的技能,不仅仅限于法律领域的写法律文书、解释法条、法庭辩论等等。专业能力之技能指的是一种综合技能。包括:表达能力、 多选、不定项选择题)和一套综合分析题(以案例分析为主)组成。所以,作为高校法学教育的考试题型设计上也应参考司法考试题型的设计,无论是期中考试还是期末 ...
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指法官拥有的认定案件事实、适用法律的自由裁量职权和最高人民法院的司法解释权限。从认识论、系统论、诉讼法学原理分析其理论基础。并为刑事诉讼中合理地能动司法寻找 情节与对应的起刑点,即量刑基准点。但原则上应在最高人民法院具体案例指导与抽象司法解释中确立的相应刑罚种类的范围内。 3.检察官量刑建议权与辩方 ...
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解释;第三阶段是把法看成是时代精神的体现,对法进行社会学解释。[5]这一中肯而符合实际的分析为我们如何选择立场提供了思路。在当下的中国,市场与法治正处于 》中的司法信箱、《中华人民共和国最高人民法院公报》中的案例、《刑事审判参考》中的案例、法律、法规和司法解释的理解和适用、审判长会议纪要等。林维:《论 ...
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