之结构,于主观面之基础甚不明确,究系为结合故意呢?抑或故意结合?如为前者,则其内涵如何?例如强盗而故意杀人罪(第332条第4款),其主观之犯意,是否 产生于犯罪行为实施之时?这是与结合故意有关的问题,若作出肯定回答,则意味着结合犯人在实施犯罪时要对全部犯罪事实有包括的认识,前罪与后罪之间要有犯意联络; ...
//www.110.com/ziliao/article-266558.html -
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之结构,于主观面之基础甚不明确,究系为结合故意呢?抑或故意结合?如为前者,则其内涵如何?例如强盗而故意杀人罪(第332条第4款),其主观之犯意,是否 产生于犯罪行为实施之时?这是与结合故意有关的问题,若作出肯定回答,则意味着结合犯人在实施犯罪时要对全部犯罪事实有包括的认识,前罪与后罪之间要有犯意联络; ...
//www.110.com/ziliao/article-265566.html -
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正犯;倘若乙事前并未与甲通谋,其中途参与暴力的行为并没有支配事后抢劫的犯罪事实,仅成立事后抢劫罪的帮助犯。[11]我国刑法将共犯人分为主犯、从犯与胁从犯; 窝藏罪。(2)如果乙在甲的教唆下实施暴力,导致A伤亡,乙是窝藏罪与故意杀人罪、故意伤害罪的想象竞合犯;甲除构成盗窃罪外,可能成立故意杀人罪、故意 ...
//www.110.com/ziliao/article-222761.html -
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,犯罪客体对区分此罪与彼罪也具有重要意义。比如,扔手榴弹杀人,到底是定故意杀人罪还是定爆炸罪,这就要看侵犯的客体是公共安全还是特定人的生命权利。需要 : 1.否定说。该种观点认为,违法性认识不是犯罪故意的认识内容。如有学者认为,法律上的认识错误,可以说对构成犯罪与否毫无影响。法院不是根据行为人是否认为 ...
//www.110.com/ziliao/article-219982.html -
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是对他人利益的侵害)与有责性,而最终成立故意杀人罪的教唆犯。于我国刑事立法中,对教唆不满十八周岁的人犯罪从重处罚,亦勿需区分所谓的教唆犯与间接正 及其难以克服之理论障碍也将不复存在,同时对于学理上所纠结之间接正犯与教唆犯之认识错误之事例,亦可得到合理解决。举例分析,例如甲误以为是教唆一个未满14周岁 ...
//www.110.com/ziliao/article-468039.html -
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的目的、社会得以构成的基础,法律必须给予国民的生命以绝对保护,因而立法者不仅对故意杀人罪的构成要件只做定性描述,并且用简单罪状这一最为概括、简约的方式对其 :犯重罪而于犯罪时不知其重者不得从其重罪处断。我国刑法虽无相应规定,但在此等行为人对基本构成要件事实或加重构成要件事实发生重大认识错误的场合,完全 ...
//www.110.com/ziliao/article-384063.html -
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合。强奸罪当然不能由过失构成,这样一来,对行为人便只能按嫖宿幼女罪未遂来处罚。认识错误的另一种情形是将卖淫幼女误认为是普通幼女。由两罪互斥论者的 学报》(哲学社会科学版)2006年第6期。 {11}陈兴良:被害人有过错的故意杀人罪的死刑裁量研究,《当代法学》2004年第2期。 {12}前注{1},车浩 ...
//www.110.com/ziliao/article-294681.html -
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合。强奸罪当然不能由过失构成,这样一来,对行为人便只能按嫖宿幼女罪未遂来处罚。认识错误的另一种情形是将卖淫幼女误认为是普通幼女。由两罪互斥论者的 学报》(哲学社会科学版)2006年第6期。 [11]陈兴良:被害人有过错的故意杀人罪的死刑裁量研究,《当代法学》2004年第2期。 [12]前注[1],车浩 ...
//www.110.com/ziliao/article-269554.html -
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因此指控他伪造证据罪不成立。这显然是对相关刑法理论的错误理解。故意杀人罪是典型的结果犯。某甲基于杀人的故意瞄准某乙的胸口射击,结果打偏了。法院不能为某 还应主要考虑证据事实情况,因而应另当别论。值得提及的是,李庄案的辩护人对陈忠林教授提出了以下辩驳:你这个问题涉及的是故意杀人犯罪的既遂和未遂问题,不是 ...
//www.110.com/ziliao/article-229211.html -
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因此指控他伪造证据罪不成立。这显然是对相关刑法理论的错误理解。故意杀人罪是典型的结果犯。某甲基于杀人的故意瞄准某乙的胸口射击,结果打偏了。法院不能为某 还应主要考虑证据事实情况,因而应另当别论。值得提及的是,李庄案的辩护人对陈忠林教授提出了以下辩驳:你这个问题涉及的是故意杀人犯罪的既遂和未遂问题,不是 ...
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