，开齐开足规定的课程，保证各学科的教学课时，确保农村中小学生达到国家规定的基础教育基本要求。将降低初中辍学率作为提高义务教育普及程度的重点，完善目标 通道”等资助经济困难学生的政策。大力推进国家助学贷款工作，拓宽经济困难学生助学贷款受益面，开展“生源地”国家助学贷款改革试点，进一步加强银、校、生合作 ...
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：信贷消费是消费者向金融机构借款用于个人消费的一种信用消费形式。在许多国家特别是经济发达国家，信贷消费已经得到广泛运用，并对经济发展发挥了重要促进作用 开办，财政部门给予贴息，用于生活确实困难的全日制本、专科学生。工商银行和教育部门要在继续完善担保式国家助学贷款实施办法的同时，积极探索开办信用式国家 ...
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农民工就业能力。进一步推进生源地信用助学贷款、国家助学贷款管理和商业性助学贷款业务，完善助学贷款风险分担机制，扩大助学贷款覆盖面，加强政策实施效果监测评估。 支持区域的各项金融服务。将民族贸易用品和民族特需用品生产企业优惠利率贷款的承贷银行，从国有商业银行扩大到股份制商业银行和农村信用社。完善边贸结算 ...
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，要指定专门机构和人员负责资助工作，并设专人负责“寒窗基金”实施和国家助学贷款工作。 二、继续做好政府“寒窗基金”实施工作，完善实施办法，加大资助金投入 工作，各有关部门要配合教育部门和银行积极研究助学贷款有关政策，不断完善助学贷款制度。 四、加大资助经济困难学生的宣传力度。各级教育行政部门和宣传媒体 ...
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实施“两免一补”对家庭经济困难的农村义务教育阶段中小学生进行资助，通过实施国家助学贷款对普通高等学校家庭经济困难学生进行资助。实施“双助工程”的总体目标是：( 部门审批。(二)“两免一补”1．基本政策(1)对贫困学生免费发放教科书。国家规定课程的免费教科书所需资金由中央财政负担，省定课程的免费教科书所 ...
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，这是又一种风险共担；学校将诚信教育和贷后规范管理结合起来，把贷款毕业生的去向材料完整准确地提供给银行，协助银行建立学生信用机制和催款网络，最大 住出口。这三“点”贯成了一“线”，目标是推动大学生树立诚信观念，目的是推进国家助学贷款的发放和回收，发挥其应有的作用。一个人是否能够确立诚信的观念，教育当然 ...
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学校所有全日制在校农村学生及城市家庭经济困难学生。普通本科高校和高等职业学校。国家助学金资助面约占全国在校生总数的20%。我市具体资助比例根据中央下达我市的名额 有关规定，从事业收入中足额提取一定比例的经费，用于学费减免、国家助学贷款风险补偿、勤工助学、校内无息借款、校内奖助学金和特殊困难补助等。（四 ...
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学校所有全日制在校农村学生及城市家庭经济困难学生。普通本科高校和高等职业学校。国家助学金资助面约占全国在校生总数的20%。我市具体资助比例根据中央下达我市的名额 有关规定，从事业收入中足额提取一定比例的经费，用于学费减免、国家助学贷款风险补偿、勤工助学、校内无息借款、校内奖助学金和特殊困难补助等。（四 ...
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困难学生资助政策体系的主要目标与基本原则(一)主要目标。加大财政投入，落实各项助学政策，扩大受助学生比例，提高资助水平，从制度上基本解决家庭经济困难学生 和管理工作。各高校要按《山东省人民政府办公厅转发省教育厅等部门关于进一步加强国家助学贷款工作的意见的通知》（鲁政办发〔2006〕71号）要求设立专门 ...
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，二档每生每年2000元，三档每生每年1500元。我省中等职业学校国家助学金资助全日制在校一、二年级所有农村学生以及城市家庭经济困难学生。资助标准 工作。对普通本科高校和高等职业学校全日制本专科生，在校期间获得国家助学贷款、毕业后自愿到艰苦地区基层单位从事第一线工作且服务达到一定年限的，按照省委办公厅 ...
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