已经三次印刷，作为法官学院高级法官的民法教材、人民大学法学院研究生的教材。 其实，我原来的计划是先进行侵权行为法的研究，等侵权行为法研究得到基本成果的时候，再 形成自己的深厚专业修养。 我的体会正是这样。20多年来，我始终抓住侵权行为法的学习和研究不放，对这个专业的每一个问题都有自己的理解和看法，有 ...
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有效的权利之前，先有分配的正义。因此，权利之于罗尔斯是次等重要的，正义才是首要价值。在这里，罗尔斯的看法提出了这样一个问题：在估价权利的 －12页。[13]参见《权利与德性》。[14]博士研究生翟小波对本部分提出的批评促使我考虑把作为定义方法的权利要素与作为衡量方法的权利要件区分开来，并感谢他提供关于 ...
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主流思想，影响或者整个的支配了我过去所有的行为及思想。譬如有了这样一个思想后，就觉得自己比任何人来得“高明”，其他人都是在为生活问题而平凡地度完他的一生 的有了要想搞好中国的强烈欲望。一个年轻人，有这样一个欲望，并不是坏事呀，但是为什么我这单纯的欲望会使我走向做一个统治阶级的特出人物而努力呢？为什么旧 ...
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是一个问题，不过对于这样一个问题我们的意见是无法一统的。[7]对于一种观念的混乱，必然导致研究的不深入或者争论的丛生。更有学者表达了带有悲观色彩的论调 如果有人做了可能引起他人感到恐怖之事，却没有进一步的目的，只是为了好玩，我想我们不应该将之视为恐怖主义的案例。恐怖主义是带有目的的恐吓。制造恐怖的目的 ...
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象这样的问题是不会有人提出的。道理很简单，根据我和他人签订的协议，我有义务做A，那么我就应该去做A，这一点是再清楚不过了。但是，Mooran的 当作一个哲学问题提出的时候，我们会感到甲发现了一个真正的问题，当进一步追问这个问题时，似乎很少有人能回答这样一个问题：协议签订后，如果一方不去实践协议的承诺， ...
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和挑战，马上就会变形、变态的做出不可思议的应对，对自己和他人带来伤害，有这样一个案例：有一名在校女生与男生发生冲突，男生给了他一巴掌，一气之下，她冲回家 上的易受感染性。但我认为更多的，还是主观上的原因，是青少年自身的原因。由于青少年的心理结构不成熟，不稳定，社会阅历浅，对问题认识直观，肤浅，片面， ...
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，近代刑法之父贝卡里亚在其旷世之作《论犯罪与刑罚》中，大胆地提出这样一个问题：在一个组织优良的社会里，死刑是否真的有益和公正？人们可以凭借怎样的权利来 个环节的变动，而这种变动是否有必要，还不得而知，同时，也许还会因过多考虑法律之间的衔接，而延误死刑复核制度完善措施的出台。所以，我认为这两种观点都不 ...
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个人的行为自由与权益安全两种价值的平衡展开。 甲、乙对于丙要承担何种责任，可能有这样几种情况： （1）甲仅仅对丙之摔伤承担责任，但是，由于乙的介入导致甲 一人求偿，甲和乙之间还可能产生进一步的相互求偿的问题。 实际上，我们可以把以上的问题还原成这样一个问题：在多因一果而又不能分清各个原因的单独损害的 ...
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，却不知道他们在交流些什么，为什么这个人要在这个时候忽然说到这个事情、吐出这样的语调来，为什么那个人要在那个时候看起来自然地把手挥一挥、莫明其妙笑起来？当 头上就很难受。但这并不完全是练气功造成的，很早以前就有这个问题的苗头了。我在考虑一个问题的时候，一边想问题本身，一边还会想到底是谁在想问题？问题是 ...
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，却不知道他们在交流些什么，为什么这个人要在这个时候忽然说到这个事情、吐出这样的语调来，为什么那个人要在那个时候看起来自然地把手挥一挥、莫明其妙笑起来？当 头上就很难受。但这并不完全是练气功造成的，很早以前就有这个问题的苗头了。我在考虑一个问题的时候，一边想问题本身，一边还会想到底是谁在想问题？问题是 ...
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