课程、育教学名师”活动。五年内遴选、建设50个本科基础课实验教学示范中心、80个品牌专业,100门精品基础课程,培育200名教学名师。通过重点建设,实现全省高等教育规模、结构、质量和效益的协调发展。(四)教育信息化工程抓住“数字山西”建设机遇,加快各级各类学校教育手段和教育资源信息化建设进程。用五 ...
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推进社区教育，形成终身学习的公共资源平台。大力发展现代远程教育，探索开放式的继续教育新模式。 五、实施“高等学校教学质量与教学改革工程”?21．进一步深化高等学校的教学改革。以提高高等教育人才培养质量为目的，进一步深化高等学校的培养模式、课程体系、教学内容和教学方法改革。改善高等学校基础课程教学， ...
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的发展，促进科学技术研究发展，促进社会人文科学的发展以及艺术创造领域的发展”。 各国高等教育的发展趋势主要表现在这样几个方面：其一，全面素质教育的要求。实际上 趋势。 从法律人才的适用范围来看非常广泛：从法律职业部门到法学研究、教学单位，从执法部门、管理部门到各行各业，从政府部门到企业和公共事务部门， ...
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养成法律思维方式的法律人才为己任。这两方面表明法学教育与高等教育的一致性和与初中级教育在教学内容和人才培养目标的差异性。 再次，法学教育具有高等教育所具有的 。法学教育便在人们对法律知识和法律职业的需求中出现。其次，法学教育教学内容的法律性。法学教育的全过程无不围绕传递法学知识、创新法学知识这一核心而 ...
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、培训证书以及职业资格证书制度。3.进一步加强职业教育内部建设和管理，深化教育教学改革，办出职业教育特色，努力提高教育质量和办学效益。到2000年， 优先满足基层第一线和农村地区对高等实用人才的需要。发展高等职业教育要与高等教育的结构调整相结合，充分利用现有教育资源，主要通过现有职业大学、部分专科学校 ...
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实现教育部人文社会科学重点研究基地零的突破。17.进一步深化高等学校的教学改革，全面提高教学质量。以提高高等教育人才培养质量为目的，进一步深化高等学校的培养模式、课程体系、 的知名学者，100名在国内相关专业中有较大影响、科研成果突出、教学水平高的特聘教授，500名有较高学术造诣、有组织能力的优秀学科 ...
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、培训证书以及职业资格证书制度。3.进一步加强职业教育内部建设和管理，深化教育教学改革，办出职业教育特色，努力提高教育质量和办学效益。到2000年， 优先满足基层第一线和农村地区对高等实用人才的需要。发展高等职业教育要与高等教育的结构调整相结合，充分利用现有教育资源，主要通过现有职业大学、部分专科学校 ...
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及时将其固化在人才培养模式和教学过程之中，不断提高人才培养质量。新目录和新规定的印发实施，是关系到我国高等教育改革与发展的一项带有基础性 序号 成果名称 等级及签发单位、时间 本人署名位次1 2 3 4 目前承担的主要教学科研项目（4项以内） 序号 项目名称 项目来源 起讫时间 经费 本人承担工作1 ...
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贡献。1996年全市基本普及了九年义务教育，2005年基本普及高中阶段教育。接受高等教育学生和市民的比例不断提高，受教育的年限不断增加，城乡居民整体素质不断 、生产和生活服务。总结推广信息技术与学科教学整合的经验，积极探索信息化应用策略与模式。（七）加快地方高等教育发展。加强对市属高校的规划、指导和 ...
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根本任务，深化改革，依法治教，继续抓好“两基”工作，加快发展高中阶段教育和高等教育，大力发展各级各类职业教育和成人教育，进一步抓好农村教育特别是贫困山区教育 和人才培养模式。要进一步加强学生用书管理，努力减轻学生课业负担。围绕提高教学质量，认真搞好教科研和教改实验工作。8、全面提高教师的思想政治素质和 ...
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