其巩固专业思想，熟悉有关教育法规，具备教师职业道德和行为规范，初步掌握所教学科教学大纲、教材和教学常规，尽快适应中小学教育教学工作。(3)1－5年 200学时，岗位培训不得少于360学时，岗位培训实践活动时间为一学期。(4)中小学校长培训由市教委统一领导管理。中学校长培训由西安教育学院实施，小学校长 ...
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加强和规范编制管理。各级编制和人事部门要根据中央编办、国家教育部、财政部和省有关规定，在满足教育事业发展和教育教学改革需要的前提下核定全市中小学教师 次的全市 “师德标兵”、“师德先进群体”评选工作，表彰、宣传先进典型。同时，对违背教师职业道德的要严肃查处，对触犯刑法的要坚决依法处理。 12、营造促进 ...
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，确保每一个师范生都能熟练地掌握和应用现代教育技术。要加强对师范生的教师职业道德养成教育，开展多种形式的社会实践活动，帮助师范生认识教育、了解教育、 教师培训予以必要的倾斜和支持。? 九、进一步规范中小学教师资格认定工作。严格执行教师持证上岗制度。严格掌握教师资格认定条件和标准，有下列情况之一的不能 ...
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技术职务岗位。经市、县教育行政部门同意并报同级人事部门批准，可适当提高农村中小学教师高、中级职务比例和乡镇以上完全小学"小中高"职务比例。经市、县以上 条件，方可申请聘任：（1）遵宪法、法律和职业道德，热爱教育事业，遵纪守法，具有良好的职业道德和行为规范，教书育人，为人师表，乐于奉献；（2）具有符合《 ...
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建设是教育督导和"普九"复查的重要内容。7?中小学教师培训实行决策责任制和责任追究制，并通过开展专项督导，整顿培训秩序，规范培训行为，增强培训实效，把面向 减少到最低限度，以切实减轻教师负担。二、目标与原则1?中小学教师继续教育的总体目标是：树立现代教育理念，提高职业道德修养，提升实施素质教育的能力， ...
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各区县人事局、教育委员会：为进一步加强中小学教师队伍的建设，规范中小学教师职务评聘工作，现将《中小学教师职务任职资格条件》（以下简称《资格条件》）印发 人员。二、申报中小学教师职务任职资格基本条件：（一）遵宪法、法律，贯彻国家的教育方针，遵守规章制度；（二）具有良好思想政治素质和职业道德，为人师表；（ ...
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《关于教育问题的谈话》精神，按照《中华人民共和国教师法》以及《中小学教师职业道德规范》、《中等职业学校教师职业道德规范(试行)》的规定，主动适应新形势下 战略的成败，关系到我国社会主义事业的前途和命运。各级党委和政府要把中小学德育工作作为一项事关全局的战略任务，纳入精神文明建设的总体规划，协调有关部门 ...
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促进学校着力解决现行师德师风存在的突出问题，建立健全师德建设的长效机制，使教师受教育、师德上水平、教学出成效、社会更满意，推进我省中等及以下 中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、省教育厅《关于贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉的指导意见》和教育部师范司《 ...
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开发、德育内容的优化和教材建设以及德育课程的实施和评价，逐步形成江苏省中小学德育工作的新特色和新优势。各级教育行政部门和学校要在全面实施新课程 各校要严格执行《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中等职业学校教师职业道德规范(试行)》和《江苏省关于加强教师职业道德建设的实施意见》，把 ...
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建设的重要内容，切实抓出成效。将教师职业道德表现作为教师年终考核、职务晋升和评优奖励的重要依据；四是以《中小学教师职业道德规范》为依据，大力开展教师 ，按培训学时，折算并记录继续教育学分，对优秀学员颁发优秀学员证书。实施农村教师素质提高工程，是提高农村义务教育水平，实现教育均衡发展的有效手段，全市各级 ...
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