的第二道防线。 学校教育是保护未成年人的关键，是培养未成年学生成才的关键，也是预防和矫治未成年学生犯罪的关键。为更好地保护未成年人的合法权益，预防 、广播、报刊等媒体要有针对性地开设一些法制专栏，制作一些真实典型的普法案例，宣传法律知识，使未成年人潜移默化地增长法律知识，培养法律意识，逐渐树立正确的 ...
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的第二道防线。 学校教育是保护未成年人的关键，是培养未成年学生成才的关键，也是预防和矫治未成年学生犯罪的关键。为更好地保护未成年人的合法权益，预防 、广播、报刊等媒体要有针对性地开设一些法制专栏，制作一些真实典型的普法案例，宣传法律知识，使未成年人潜移默化地增长法律知识，培养法律意识，逐渐树立正确的 ...
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针对各地发生的校园未成年人伤害案件，以提高师生法制意识及如何加强自我防范和保护为主题，选用典型案例以案说法，进行详细讲授，并与现场学生互动交流，极大 帮助困难群众解决合理诉求，因势利导，化解矛盾。通过对近期受理案件的深入排查和分析，及时发现并解决可能影响社会稳定的苗头性、倾向性问题。三是加强法制宣传 ...
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，团伙化，恶性化等新特点。具统计：90年代,青少年犯罪的初始年龄比70年代提前了2-3岁,14岁以下的犯罪案例明显增多,年龄最小的还不满10岁!就我市不满 法制观念的启蒙教育，树立正确的人生、价值观，增强他们辩别是非和抗不良信息侵蚀的能力，在学生时期养成遵纪守法的习惯，当他们走向社会以后，就能在家庭、 ...
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。 针对当今社会上典型的青少年违法犯罪现状，研究与分析青少年的犯罪心理、犯罪动机、犯罪形式、犯罪手段等。在对一些典型案例进行分析研究的基础上，归纳总结现代 ，起到表率作用，重视学生的生理和心理健康，避免学生因处于诱发环境中而酿成的违法犯罪行为。 最后要加强学校管理，营造良好的校园治安环境。对于升学率较 ...
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以及放任型等三种类型。而且司法实践中大量案例证明，溺爱型、放任型和专制型教育方式对青少年犯罪（包括暴力犯罪）关系密切[14]. 在溺爱型、放任型家庭中 、寻衅滋事、私自携带管制刀具等，学校规章措施显得软弱无力。不能做到令行禁止及有效地制止学生有暴力倾向的行为。尤其是校园抢劫、斗殴等暴力行为屡有发生是和 ...
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令人震惊＊发人深省的案例在社会上引起了极大反响。 （二）大学生潜在的违法犯罪心理特征 大学生的心理危机是指学生在进入高校后，在面临外界众多压力和自身心理的不 美国心理学家卡普兰在1954年首次提出心理危机的概念，[5]并对其做了系统分析，心理危机使当个体面临突然或重大生活逆遇（如亲人死亡，婚姻破裂或 ...
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高校与社会的联系越来越密切，交流往来扩大。学生在里面接触到形形色色的人和事，对于刚刚步入大学校园的新生来说，他们该如何分析，如何面对，我想也许很多高校的老师 怎样更宽容的去对待他们面临的各种大大小小的人生挫折。从中国大学生的种种现状和系列案例来看，这一点犹其重要。马加爵案是社会转型期的必然产物，如果不 ...
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，有效预防未成年人违法犯罪。继续抓好《中小学法制教育读本》的教学，改进教学方法和手段，强化法制教育实践，通过典型案例分析、模拟法庭和组织参加审判旁听 文化产品。鼓励文艺工作者多创作面向未成年人的优秀文艺作品。支持成立深圳市学生文联，活跃校园文化。做好优秀图书、歌曲、影视片的推荐工作。通过政府采购等方式 ...
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，因此对于反家庭暴力的宣传，应包括尊重公民权利的意识、对家庭暴力处罚的案例、国家的相关政策、重点家庭暴力的报道、家庭教育的方法等，从而使全社会都 ，实行帮教制度，防止其重新犯罪。建立社会、家庭、政法部门参加的三结合帮教组织，开展帮教活动，落实帮教措施。要帮助辍学学生和失学儿童重返校园，接受义务教育。对 ...
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