。具体负责协助培训管理部门组织学员选拔、参与研究制定会计领军人才能力框架、开发培训课程、结业考核、学员档案库建设等教务管理工作。四、学员选拔按照“高起点、高 社会学、管理学、经济学、法学、哲学、历史及人文学等多学科的知识网络体系，积极打造精品课程。（2）课堂互动与专题研讨。建立课堂互动、课后讨论的培训 ...
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三级课程管理、两级教材管理政策，依法保障教育部门和中小学校按照国家规定权限参与基础教育课程教材建设。严格执行国家和省中小学教材编写的立项审批、审定制度，防止教材建设的 衔接又与其他教育相互沟通的职业教育体系。充分发挥县、乡、村三级教育网络的作用，形成以县办职业学校、成人学校等为龙头、乡镇培训中心为骨干 ...
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7200万元，其中自筹资金3600万元，争取国家、省扶持资金3600万元。建立县级网络中心，到2007年实现校校通，共需投资1100万元，其中自筹资金550万元 、开发和建立农村远程教育资源库。整合国家、省、市优质教育资源，结合课程改革的需求，形成体系比较完善、学科门类比较齐全、内容随时更新的优质教育 ...
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年，全省中小学基本开设信息技术课程。同时，积极推进城域网建设，加快实施“校校通”工程。建成有广东特色的基础教育各学科教学软件以及网络教学资源库，实现 实用型人才。五、全面加强英语教育行动计划加快普及小学英语教育。加强中小学英语课程建设，统筹安排中小学各学段英语教育，建立具有广东特色的中小学英语教育体系 ...
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和推广作用。全省重点建设200个县、乡(镇)“农科教结合示范基地”。3.建立信息网络服务站。乡(镇)综合中学校依托省农业信息网，逐步建立并形成以综合中学为 技术学校、实训基地、农科教结合示范基地、师资培训、骨干示范专业、课程教材开发、职业教育信息化网络建设等项目建设。各行署、市、县政府也要设立职业教育 ...
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教育要遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，注重实践性、实用性和实效性。坚持专门课程与在其他学科教学中的渗透相结合；课堂教育与实践活动相结合；知识教育 、实际体验、影片欣赏、角色扮演等活动，也可以运用广播、电视、计算机、网络等现代教育手段进行教学，探索寓教于乐、寓教于丰富多彩活动的教学组织形式，增强 ...
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等课程建设，指导和帮助大中小学生认真遵守学生守则和日常行为规范，不断提高思想道德素质。充分调动各方面力量，健全学校、家庭、社会“三结合”的教育网络。 。鼓励发展知识产权代理、推介和交易服务产业，逐步构筑覆盖全国的知识产权服务网络。采取多种形式，及时宣传我国文化领域保护知识产权工作取得的成效，开展“拒绝 ...
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、职业技能培训和岗位培训。 至建立健全农村科技教育、传播与普及服务组织网络和人才队伍。发展农业技术推广机构、农村基层科普组织和农民合作经济组织， 推动科学教育发展的有效机制。动员组织高等院校、科研院所的科技专家参与中小学科学课程教材建设、教学方法改革和科学教师培训。 至加强科学教育与培训志愿者队伍建设 ...
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一、检察官职业教育的正规化建设 检察官职业教育工作的正规化建设，涉及到培训类别设计、课程体系安排、师资培养、教材编写以及教学评估等项内容。 （一）培训类别设计 讨论，再通过大课集中讨论。 （四）电化教学 电化教学，是指利用多媒体、网络系统的教学工具进行教学的一种新型教学方法。这一方法比较适用于各类专项 ...
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，团结协作，事业心强，作风民主，为教职工所信赖。6、教师能够准确理解把握课程改革理念，具有终身学习的思想及能力；教师普遍掌握现代化教育技术，能够运用先进的 熟练地上网浏览、收发电子邮件、上传和下载信息、制作课件、利用网络教育教学资源等。12、按照教育部颁布的《义务教育课程设置实验方案》、《普通高中课程 ...
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