科学评价制度，按照学生的学业考试成绩、基础性发展目标评价等级录取学生。推动普通高中将半数以上招生指标分配到初中学校。继续推行多种方式录取新生。进一步扩大 社会义务制度，政府机关、高等院校、企事业单位要承担学生参观学习、社会实践、毕业实习等责任。 5．进一步落实学校的法人地位。政府依法进行宏观管理和调控 ...
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特殊教育机构。(三)加快发展以职业教育为主的残疾人高中阶段教育。人口在30万以上的市地县要创造条件举办残疾人高中阶段教育。特殊教育学校要根据需要举办残疾人高中教育部(班);各市(地)要确定一批普通高中招收具有相应学习能力的残疾学生;有条件的中等职业学校要积极开展残疾人职业教育。(四)创造条件让更多的 ...
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普通高中和中等职业学校招收应届初中毕业生规模大体相当的原则，分别研究确定2009年普通高中、中等职业学校招生计划。特别是初中毕业生升学率低、职教招生比例低的地区 镇、进社区等活动，将今年中职招生政策和信息全面准确地传达给初中毕业学生与其他招生对象、家长及社会各界。 结合新生注册，做好全国中职信息系统 ...
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中等职业学校自主招生，试行春秋两季招生，并积极推行历届初中毕业生和普通高中毕业生凭毕业证书注册入学制度。改革跨省、跨市招生办法，除公安、司法类 。12、促进职业教育协调发展。进一步做好中等职业教育与高等职业教育、职业教育与普通教育、成人教育的衔接与沟通，建立人才成长的“立交桥”。职业技术学院要充分发挥 ...
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全部由学生和家长(或其他法定监护人)共同负担。(四)还款时间及方式。学生在校及毕业后两年期间为宽限期，宽限期后由学生和家长(或其他法定监护人)按借款合同 助学贷款运作体系。省教育部门要周密安排，精心组织，督促各级教育部门及普通高中、高等学校共同做好生源地信用助学贷款工作。县级教育部门要在整合现有资源的 ...
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的通知》(京考中招[2003]2号)等文件的规定和要求。 二、严格执行资格确认程序。区县教委负责普通高中、职业高中(职业中专)招生资格的初审工作；市教委负责普通 ，保证学生完成九年义务教育。各区县教委要加强学籍管理，不参加毕业考试的学生，不能核发毕业证书。 五、具有招生资格的学校要按规定的时间、范围、 ...
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要增加职业技术教育的内容，搞好高二分流，到本世纪末，使市区内综合型办学模式的普通高中都实行普职对接。第五条因地制宜地实施初等职业教育，要办好成职联校 ，可不限年龄、婚否，放宽条件入学。第四十九条职业学校毕业生考核，实行毕业证书与技术等级证书(或职业资格证书、农村绿色证书)“双证制”。第五十条文化课、 ...
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，各类职业技术学校(包括中专、中幼师、技工学校)招生数2721名，各类职业技术学校与普通高中招生数之比为1：1.8。全市现各级各类职业技术学校(不含附设职业 的配备。负责提供实习场地，解决学生在学习期间的生活补贴等费用。学生毕业后，由联办部门择优录用或定向分配。(2)县(区)教育部门职责负责提供校舍、 ...
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。 三、符合第一条人员的子女是本市或外省市初中毕业的应届生，可向居住地所属区县教育行政部门申请报考普通高中。符合第一条的境外人员子女，在语言文字适应期 管理办法》有关规定，办理转学手续。 五、符合第一条的境内人员子女，取得本市高中毕业文凭的，可以参加上海卷统一高考，报考本市部属高校、在外地有招生计划的 ...
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地发展职业教育。进一步调整和优化教育结构，加快发展高等职业教育，逐步推进城市以高中后、农村以初中后为重点的不同阶段的教育分流，建立符合我市市情，职业 ，举办五年制职业高中教育，学习三年后允许参加升学考试，未能升普通中专、普通高中的可继续就读，再学二年经考核合格后发职业高中毕业证书。对持有“双证书”毕业 ...
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