办学模式和人才培养模式，以专业建设为核心，把学校办成职业人才的培养培训中心和职业资格认证中心。建立与行业、企业发展相适应，水平较高、特色 县域经济、农村产业结构调整，实现农业产业化、现代化和农村城镇化的目标，组织实施职业教育与成人教育服务“三农”计划。深化农村教育综合改革，推进“农科教结合”和“三教 ...
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岗位等方面提供现实和跟踪性服务。积极创造条件，建立学生校内外创业实践基地。职业院校学生创业参照大学生创业政策予以支持。继续在自学考试中开设创业课程考试课目。 态势，承接企业产品加工，参与企业的技术改造和产品研发；开展职业教育技能培训和职业资格认定；孵化学习者创业本领。要重点支持和培育一批与地方产业发展 ...
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须交纳鉴定(考核)费。鉴定(考核)费专款专用，不许挪作他用。第二十五条职业技能鉴定(考核)费主要用于以下支出：(一)鉴定场地、设备使用费；(二)考评、考 技能鉴定(考核)合格者，按下列管理权限办理职业资格证书：(一)各类职业技术学校和就业训练中心及职业技能培训机构的毕(结)业生，在学习期满后，由市劳动 ...
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学校毕业生提供省外、境外就业服务。(六)加强师资队伍建设。技工学校要实行教师资格制度和专业技术职务聘任制，逐步改善教师队伍结构，提高素质。学校新进教师 国家财产、人民生命安全和消费者利益职业(工种)的劳动者，必须从经过技能培训、取得相应职业资格证书的人员中录用。各类职业介绍机构都必须认真执行国家规定， ...
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市外、省外和境外就业服务。(四)加强师资队伍建设。技工学校应当实行教师资格制度和专业技术职务聘任制，逐步改善教师队伍结构，提高教师整体素质。学校新 到国家财产、人民生命安全和消费者利益职业(工种)的劳动者，必须从经过职业技能培训、取得相应职业资格证书的人员中录用。各级职业介绍机构都必须认真执行国家规定 ...
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我省走新型工业化道路，调整经济结构和转变增长方式服务。组织实施技能型人才培养培训工程，加快生产、服务一线急需的技能型人才的培养，特别是现代制造业、现代 ，开展本行业人才需求预测，制订教育培训规划，组织和指导行业职业教育与培训工作;参与制订本行业特有工种职业资格标准、职业技能鉴定和证书颁发工作;参与制订 ...
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有实际需要的学生、贫困家庭的学生半工半读，分阶段完成学业，使他们免费接受职业教育。 20. 调整专业结构，深化课程改革。根据市场和社会需要，不断调整专业结构 。在受理用工登记等备案手续时，要查验相关人员的职业资格证书。对违反法律法规、随意招录未经职业教育或培训人员的用人单位给予处罚，并责令其限期对相关 ...
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就业的人员(以下简称残疾人)；4、具有杭州市区户籍的未就业普通全日制大专院校、中等职业学校毕业生(以下简称大中专毕业生)；5、已在杭州市区就业，并与企业签订劳动 名册(附表七)；(4)享受经费补贴人员的相关身份证件和证明材料复印件。3、定点培训机构在学员取得《国家职业资格证书》后次月起6个月内， 根据 ...
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3年时间，通过开展红色证书、绿色证书、蓝色证书、村干部、农村经纪人5大培训，使全市郊区100万农村劳动力素质得到提高。市区普通高等院校、成人高等学校、中等 证书。用人单位招收、录用职工，首先从取得中等和高等职业院校学历证书、职业培训合格证书并获得相应职业资格证书的人员中录用。同时，要努力为中西部学生 ...
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其中80%达到国家级重点校标准，在校生规模保持在27万人左右。独立设置的高等职业学院达到35所左右，全日制在校生15万人左右;业余成人在校生保持在12万人 指导。积极开展本行业人才需求预测，制定教育培训规划，参与制定 本行业特有工种职业资格标准及从业人员资格标准等职业鉴定和证书颁发工作。企业要强化职工 ...
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