教育运行机制；构建起全方位、多渠道、社会化、充满生机与活力继续教育培训格局；建立以素质和能力为基础的专业技术人才开发体系，努力实现专业技术人才学习能力 经济组织人才服务的力度，以促进多种所有制单位人才协调发展。根据“京津冀人才培训一体化合作协议书”，建立完善为京津冀三地专业技术人才培养服务的合作机制， ...
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的环境，全面提高会计人员整体素质。同时，突出高层次会计人才培养和提高综合能力培训，进一步改善会计队伍人才结构和知识结构。 （三）加强指导，创新机制。在统筹 学历教育。（六）参加省注册会计师协会、省注册评估师协会举办的继续教育培训。（七）财政部门认可的其他形式。第十五条 鼓励会计人员参加在职自学。在职 ...
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》(1997)。(5)组建了市至区(县)至乡至校四级继续教育培训管理网络。加强了培训基地建设，西安市教育学院就投资1054．7万元，建设了教学楼、实验室、 使蓝田县基本达到我市颁布的区县进修学校建设标准。在援助硬件的同时，援助培训230名主要学科的中小学骨干教师。援助项目两个：(1)县教师进修学校建设 ...
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时间累计不得少于240学时，其中面授时间不得少于总学时的二分之一。新教师试用期内培训时间不得少于120学时，对非师范专业毕业的新教师，应当按照国家和省教育 期间内，其职务不受影响，工资福利等待遇不变。凡连续五年未被安排参加继续教育培训的教师有权向教育行政部门提出申诉。中小学教师应切实履行接受继续教育 ...
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成才的环境，全面提高会计人员整体素质。同时，突出高层次会计人才培养和提高综合能力培训，进一步改善会计队伍人才结构和知识结构。（三）要统筹规划，有效利用各种教育 、评估，并将检查、评估结果以适当方式进行公布。第二十八条会计人员继续教育培训单位有下列情形之一的，责令其限期整改；逾期不改正的，由国管局子以 ...
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，但不能跨年度计算。会计人员由于病假、在境外工作、生育等原因，无法达到当年接受培训时间要求的，可由本人提供有效证明，经所在部门核实盖章，报国管局审核确认后， 检查、评估，并将检查、评估结果以适当方式进行公布。第二十八条会计人员继续教育培训单位有下列情形之一的，责令其限期整改；逾期不改正的，由国管局子以 ...
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熟悉现阶段会计工作的发展状况，分别具备以下条件：（一）承担高级会计人员继续教育培训任务的教学人员，应具备会计专业教授职称或高级专业技术职称（资格）以及 中级）专业技术职称（资格）及相应水平的政府公务员。 第十四条会计人员继续教育实行登记制度，纳入中央国家机关会计证管理系统管理，与会计证年检相结合。会计 ...
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坚持以江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻党和国家的教育方针、政策和法律法规，坚持“面向全体、统筹规划、分类指导、按需施教、 以上的高中(含职高)教师取得硕士学位，职业高中“双师型”教师人数达到20％以上。 三、健全中小学教师继续教育培训体系(一)完善市、区县(自治县、市)、校三级教师培训 ...
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、业务进修、技术考察、对口支援、实践锻炼、特殊培养等多种形式进行的继续教育培训。(四)自学。专业技术人员结合职业生涯发展需要，按照单位安排，采取自选、 和技能的程度，研究和解决实际问题的能力，考核(考试)成绩等。第四十条 培训考核(考试)可采用开卷考试、闭卷考试、结业论文、调查报告、心得体会等多种形式 ...
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规定，制定本规定。关联法规：全国人大法律（1）条第二条 会计人员继续教育是会计管理工作的一个组成部分，是会计队伍建设的重要内容。第三条 职称或高级专业技术职称(资格)以及相应水平的政府公务员；(二)承担中级会计人员继续教育培训任务的教学人员，一般应具备副教授以上(含副教授)职称或高级专业技术职称(资格 ...
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