中,京溪小学没有采取必要的安全保障措施,其主观状态应为放任的间接故意。故在学校处于故意或过失的主观状态时,均可能导致第三人侵权时的学校责任。 拉伦茨:《法学方法论》,陈爱娥译,商务印书馆2003年版,第258页。 [29]参见全国人大常委会法制工作委员会编:《中华人民共和国侵权责任法释义》,法律出版社 ...
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方式,广泛动员社会力量安置受灾群众。做好遇难人员的善后工作,抚慰遇难者家属;积极创造条件,组织灾区学校复课。5.4抢修基础设施抢通修复因灾损毁的 评估与动态跟踪、地震趋势判断的快速反馈,保障各级人民政府在抗震救灾中进行合理调度、科学决策和准确指挥。8.3物资与资金保障国务院有关部门建立健全应急物资储备 ...
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北川县桂溪乡平安希望小学项目 未按规定进行招投标,直接将该项目的设计工作委托给重庆市德森建筑规划设计研究院有限公司成都分公司,涉及合同金额135.30万元。 审计 筹措资金,确保项目建成后该学校不形成新的债务。建设单位表示认真总结经验教训,在今后项目建设中加强投资控制。 2009年8月,虢镇中学以“以 ...
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自行通过格式合同条款予以排除。一律将精神损害排除在学校责任保险赔偿范围的做法,也不符合我国法制精神。 2001年3月,最高人民法院发布了《关于确定民事 《湖南省中小学校学生人身伤害事故预防与处理条例》、重庆市教委《关于开展校方责任险试点工作的通知》、江苏省教育厅和中国保监会浙江监管局《关于积极推动校( ...
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教师来源缺乏的问题。在学校建设、教职员编制、工资待遇和公用经费标准方面,适当向农村学校倾斜。对在贫困地区农村中小学任教满十年以上的教师由政府 健全领导体制和决策机制,进一步完善党政领导干部抓教育实绩考核制度,将基础教育工作纳入考核体系。将教育投入保障、教师待遇“两相当”、推进学前教育发展、推进义务教育 ...
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活动中由其他意外因素造成伤害事故的 5、 在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外,学生自行滞留学校或者自行到校进行体育活动,造成伤害事故的。 》作者、书籍名称或刊物、出版社、出版时间、版次 [6] 《职业教育法》 [7] 《人身损害赔偿司法解释讲座》杨立新2005年4月18日 [8] 《学校体育 ...
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、教导主任专项培训班。推进区域内校长和教师交流,义务教育阶段教师在一个学校工作满6年,校长任职满10年,必须流动,教师的流动比例每年不低于10%;在思 五年。分为两期:一期为2011年4月至2013年8月;二期为2013年9月至2015年8月。2011年,正式印发《厦门市推进义务教育均衡发展国家教育 ...
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、教导主任专项培训班。推进区域内校长和教师交流,义务教育阶段教师在一个学校工作满6年,校长任职满10年,必须流动,教师的流动比例每年不低于10%;在思 五年。分为两期:一期为2011年4月至2013年8月;二期为2013年9月至2015年8月。2011年,正式印发《厦门市推进义务教育均衡发展国家教育 ...
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,残疾工人失业率为14.5%,近1/3的残疾人只做兼职工作,有学士或以上学位的残疾人的失业率为8.3%,高于非残疾的大专院校毕业生的4.5%。(注47)2010 、双性恋以及变性学生在学校经历过骚扰,约有16万学生因为害怕被欺负每天都待在家中。(注105)《华盛顿邮报》2010年10月20日报道,17 ...
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的;(三)学生自杀、自伤的;(四)在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外,中小学校学生擅自滞留学校或者自行到校发生的;(五)法律、法规规定的 距离学校红线一百米以内的区域。第六十七条本条例自2011年3月1日起施行。1999年8月11日黑龙江省第九届人民代表大会常务委员会第十一次会议通过,2005 ...
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