在审理高校招生案件时，必须把握好司法审查的强度，既要保护大学生的合法权益，又不侵犯高校的招生自主权。在招生案件 中，法院应按下列标准进行审查：一是 考虑的问题，并不能以此为理由妨碍法院对其专业性以外问题的审查。其次，学校对学生的评价行为是其他行为的直接依据，其中对于学术能力的评价， 如论文答辩委员会 ...
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在社会生活当中是不可或缺，在社会生活当中如果不履行一定的注意义务，则相互之间的侵犯将层出不穷，如此便造成整个社会无法正常运转，彼此之间将缺乏最基本的信任。 我们对经营服务场所作出了界定，除了经营服务场所以外安全保障义务只适用于学校和学生之间，以及产品的生产销售者与消费者之间。 （三）设立科学合理的安全 ...
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高教管理领域中，高校更应充分尊重大学生的申诉权，认真听取学生意见，以使自身管理行为体现并保障学生合法权益。但不少校规条款中往往或者只有关于“处罚”的规定，而 年第4期。 [7] 侯毅君：《偷尝禁果引来麻烦——女大学生因怀孕被通报开除，欲告学校侵犯隐私》，载《北京青年报》2002年11月20日。 [8] ...
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，由举办者在当地县以上教育行政部门指导下，负责有关的教师管理工作。第五条 学校应建立、健全教职工代表大会制度，保证教师参与民主管理和监督。第六条 教师依法 ）条第三十三条 教师应当遵纪守法、为人师表，制止或抵制有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为。教师要尊重学生人格，不得侮辱、体罚或变相体罚 ...
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爱社会主义，做有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。第七条对侵犯未成年人合法权益的行为，未成年人及其监护人有权向未成年人保护委员会及有关部门投诉、控告。任何 的方法教育、影响未成年人，必须维护他们的合法权益，不得虐待、侮辱、体罚、遗弃。第十八条学校、家庭要互相配合，对学生、子女（包括养子女、有抚养关系 ...
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宽严失度、处罚不相当,容易导致同一违纪行为的处理结果有很大差别,从而失去公正性,造成学校处分权行使的混乱,侵犯学生这一特殊群体的合法权利。[5] 4.高校 学籍及仲裁程序、证据适用、客观公正瑕疵等事项向法院提出诉讼。即,基于学生的权益救济,教育仲裁有针对性地实行教育仲裁一裁终局和接受司法的最终审查制度 ...
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宽严失度、处罚不相当,容易导致同一违纪行为的处理结果有很大差别,从而失去公正性,造成学校处分权行使的混乱,侵犯学生这一特殊群体的合法权利。[5] 4.高校 学籍及仲裁程序、证据适用、客观公正瑕疵等事项向法院提出诉讼。即,基于学生的权益救济,教育仲裁有针对性地实行教育仲裁一裁终局和接受司法的最终审查制度 ...
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的组织”？北京大学和其学位评定委员会成为被告是否意味着学术自由、大学自治受到了司法无理侵犯？刘燕文在事过境迁三年之后提起行政诉讼，为什么没有超过诉讼时效而最终得以将 、毕业证与学位证在一个日益“证书化”社会中的意义、学生相对于学校的传统弱势地位、合法权益保障需求的高涨等等，都可能会对身处这个社会之中的 ...
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。完善教师申诉规定，依法公正、公平解决教师与学校的争议，维护教师合法权益。严格教师管理，依法处理品质恶劣、严重侵犯学生合法权益的教师，坚决杜绝教师侵犯 教育行政部门要积极协调各有关部门，认真贯彻落实有关校园安全的法律及规定。建立学校管理过程中的社会稳定预警机制，及时排查、发现和解决苗头性、倾向性问题。 ...
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地位，**大学无论是作为行政违纪处罚单位还是作为学生的教学机构，理应保护学生的合法权益不受侵犯，但是**大学却本身成为侵犯学生的主体。 其次，周**无主动申辩不 5、根据《中华人民共和国高等教育法》第四十一条“高等学校的校长全面负责本学校的教学、科学研究和其他行政管理工作，行使下列职权：（四）聘任与 ...
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