有计划地选派高校教师到条件好的高校进修，提高教师的业务水平，解决一些高校某些课程不能开课的问题。 在加速社会主义建设进程中，周恩来总理于1956年1月14 经济时代，由于信息技术飞速发展，人类知识总量激增，知识更新周期缩短，全球数字化网络体系形成，各个领域新成果、新理论、新技术、新知识不断涌现。“每一 ...
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的多元化卫生投入机制，进一步整合公共卫生资源，健全妇幼保健等专业公共卫生服务网络，提高基本公共卫生服务能力。改善农村妇幼卫生基础设施和服务资源短缺状况。 三位一体的育人机制。坚持德育为先，将德育工作纳入教育教学评估体系。完善基础教育课程体系，建立学生课业负担监测、公告、问责制度。实施教育行政问责制度 ...
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兴业，壮大农村人才队伍。加快农村人力资源市场建设步伐，逐步完善农村人才资源开发网络体系。健全农村剩余劳动力转移就业体系，继续推进农民工“平安计划”的实施，狠抓各项 与使用统一。以社会公开考试为手段，引导人们选考社会急需的专业或课程，形成劳动者积极主动学习与用人单位合理、高效使用人才的相互促进的良性机制 ...
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干部带头运用信息化手段，支持科学决策和治事理政。――公务员熟练运用计算机和通信网络进行办公和对外服务，掌握部门业务信息系统应用技能。――形成一支懂业务、 并将信息能力纳入教师任职要求。大力开发网络教育资源，实现优秀资源共享，提高整体教育水平。不断优化信息技术课程设计，丰富培训内容，增强各类教育的针对性 ...
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教育改革实验区再扩大一倍，加速推进农村教育改革和发展进程。(四)深化农村基础教育课程改革，提高整体办学水平和质量。农村义务教育阶段、高中阶段要巩固“绿色证书”教育 提高。全面开发和利用农村家庭、学校和网络等资源。要与农村各类教育发展规划、中小学布局调整相结合，与课程改革、实用技术传播和农村党员干部教育 ...
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为指导，以基础教育适度超前发展为主题，以实施素质教育为主线，以教育体制和课程教学改革为动力，全面提高基础教育现代化水平，促进我省由教育大省向教育强省的 素质教育提供服务。充分重视和应用现代信息技术手段，推进中小学课程、教学模式、学校管理改革，以及网络环境下教育体制、教育制度的改革。 八、加强组织领导， ...
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届高等教育国家级教学成果特等奖。教育部批准，北京大学赵凯华等申报的《电磁学系列课程的改革和建设》等59项成果获第五届高等教育国家级教学成果一等奖；上海 微电子学院-示范性软件学院建设 杨芙清、陈 钟、苏渭珍 北京大学5 《基于网络环境的教学质量实时监控系统》在高等教育教学质量管理中的研究与实践 王 杉 ...
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完备的干部教育培训机构体系更加健全；充实专兼职教师队伍，开发精品培训项目和培训课程，加强基础性、实用性教材建设，干部教育培训基础进一步夯实，更加开放、更具活力、 平台建设，建设功能完备、管理规范、运转高效的网络教学和学习平台。加强网络培训精品课程库建设，注重网络培训精品课件尤其是市场监管执法业务课件的 ...
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完备的干部教育培训机构体系更加健全；充实专兼职教师队伍，开发精品培训项目和培训课程，加强基础性、实用性教材建设，干部教育培训基础进一步夯实，更加开放、更具活力、 平台建设，建设功能完备、管理规范、运转高效的网络教学和学习平台。加强网络培训精品课程库建设，注重网络培训精品课件尤其是市场监管执法业务课件的 ...
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