人和被告人接触。这就要求律师要特别注意履行法定义务，恪守职业道德和执业纪律，不得泄漏国家秘密，不得行贿司法人员，不得帮助犯罪嫌疑人、被告人隐匿、毁灭、伪造证据，不得威胁引诱证人改变证言或者作伪证以及不得有进行其他干扰司法机关诉讼活动的行为，否则，就要被追究法律责任。为了促使律师正确运用诉讼权利 ...
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所能来弥补缺陷。应当看到，我们传统法学教育中缺乏甚至没有对于法学生生动有效的职业道德和职业责任的教育和培育。而法律诊所教育则恰恰有助于学生在法学院学习期间初步形成 已形成并已具有深厚的现实基础。过去二十多年中培养的法学院学生在立法、司法、执法以及政府等部门中已成为主体和中坚力量。在这样的背景和基础上， ...
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质疑，许多看上去是知识与技术方面的问题，如司法不统一、不说理、低级错误等等，本质上仍然与职业道德低下或腐败有关。刘涌案之后，有人尖锐 超过了本科生的数量。 [8] 2002年3月，当首次中国大法官会议召开之际，司法机关就已经宣称“法官职业化时代来临”，见《人民法院报》2002-3-23. [9] 刘涌 ...
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反应能力与应变能力。第四，改善党对司法工作的领导方法，加强司法队伍建设，坚持严格执法。党对司法工作的领导，主要是方针政策的领导， ，反对以权谋私。同时，应该在每个党政机关建立公职人员行为规范，并形成良好的职业道德氛围，鄙弃以权谋私等不道德行为和腐败现象，反对个人主义、享乐主义和拜金主义及其他不正之风 ...
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公众的利益，在履行职责时应遵从无私的价值观、独立与公正；加拿大法官职业道德原则包括司法独立、正直、勤勉、平等、公正几大原则；美国法官行为准则表现为 了审判理论研究会，并逐步成立了不同审判部门的审判理论研究分会。这说明在司法知识自主性上，最高人民法院已经开始采取积极的建设性措施。人民法院对宋鱼水辨法析理 ...
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的鼓励政策在高校师资队伍建设中也可以参照采用。 具体到法学教师，统一司法考试对法学教师的实践能力要求提高了，而且侧重点有所改变。传统的法学教育 理论和政策法规，以科学的理论武装广大教师，树立正确的世界观、人生观和职业道德。同时教师也必须严于律己，表里如一，言行一致，时时、处处以身作则，做到政治上严格 ...
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的预防措施，再审之诉同样能够起到预防滥用审判权的效果。从另一方面看，法官在职业道德上的隐忧并不仅限于基层法院的法官，所有上诉法院的法官乃至最高法院的法官 而言，则是对恶意不公正审判行为的不当助长。因此，在我国司法不公现象较为普遍存在、法官的职业道德水平普遍不理想的背景下，立法既不能许可当事人合意选择 ...
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。 对法官理念的导向,应在法官中立、超然、自勉的职业伦理、职业道德原则的指导下引导法官。确立一整套良好的司法伦理准则,和执行这套伦理准则的机制。 五年》,中华书局1982年版,第135页. [5] [美]本杰明卡多佐著:《司法过程的性质》,苏力译,商务印书馆2000年版,第67页. [6] 王伯琦:《 ...
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。 对法官理念的导向,应在法官中立、超然、自勉的职业伦理、职业道德原则的指导下引导法官。确立一整套良好的司法伦理准则,和执行这套伦理准则的机制。 五年》,中华书局1982年版,第135页. [5] [美]本杰明卡多佐著:《司法过程的性质》,苏力译,商务印书馆2000年版,第67页. [6] 王伯琦:《 ...
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法官必须具备的基本条件，也是职业法官群体得到社会认同的一个先决条件。如果司法者没有良好的职业道德素养，将民众所赐的正义之剑用来谋取私利，就会极大 一般规律，对于日常生活经验事实了如指掌，因而才能肩负裁判事实和适用法律的使命。司法审判须按照三段论的逻辑形式进行，即法官首先认定事实（小前提），然后适用法律 ...
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