，按照“有所为，有所不为”的要求，全面规划、分步推进城市信息化，做到统一规划、联合建设，推广应用、发展产业，加强管理、资源共享，不断提高城市综合竞争力， 信息技术与管理的复合型专业，扩大信息化相关专业的办学规模和比重，争取与国际专业信息化人才培训机构联合办学，培养信息技术与管理人才。鼓励并有计划地组织 ...
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服务于产业发展的能力。1、整合职业教育资源，提高职业学校集约化、规模化办学水平——重点建设“厦门职业技术学校”(暂定名)。将厦门旅游职业中专学校、厦门商业学校和厦门市 该学院迁至集美文教区建设，与厦门职业技术学校实行同一校区两所学校、两个牌子、两种体制联合办学的管理模式。华厦职业学院校园用地500亩， ...
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，应支持小学、初中结合教学因地制宜地开展勤工俭学活动。勤工俭学的收入用于改善学校办学条件和提高师生福利待遇，任何单位和个人不得提留。学校不得以任何名义向 设备供应、师资培训上给予帮助。企业事业单位可以单独办学，也可以联合办学。教育行政部门对企业事业单位办学，应按规定返还教育费附加。企业事业单位、社会 ...
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镇成人文化技术学校为基地，积极开展社区教育，有条件的可以采取与中等职业学校联合办学等方式举办学历教育，为当地求学者提供就近学习的机会。(二)大力开展以 农村教育发展提供支持和服务。积极推进城区与农村职业学校开展多种形式的合作办学；城区职业学校要扩大面向农村的招生规模。建立城乡教育行政部门的对口联系制度 ...
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规划普通高等学校和成人高等学校布局，进行必要的调整合并。3．提高教育质量，注重办学效益。今后一个时期应当把主要注意力集中到搞好学校内部改革、提高人才培养质量、 ，分工协作，互通有无。提倡中央部门之间、中央部门与地区之间、地区与地区之间联合办学。本、专科农、医、师科类及通用工科专业基本上由地方统筹规划 ...
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使一部分青少中接受技术教育。要广开职业技术教育的办学途径。提倡各企事业单位和业务部门自行办学或联合办学。有的普通高中也可改为职业高中或设置职业班。 学生毕业后回到各该县、市工作。 10、要增强高等学校的活力，扩大高等学校的办学自主权。高等院校要逐步实行校长负责制，先行试点，取得经验，逐步推广。实行校长 ...
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经营、科学实验、技术推广、社会服务等方面起示范作用，并为其他职业技术学校提供办学经验以及师资、设备、业务咨询等方面的服务。第四条学校充分利用自身的智力 作用。第五条学校与有关部门及企事业单位建立密切联系，实行经(农)科教结合，联合办学。面向农村的学校应与科技示范乡、村、户和专业村、专业户建立固定教学 ...
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发展。要加快高校后勤服务社会化进程，通过提高后勤服务社会化程度，不断提高学校的办学能力与效益。3．认真贯彻执行《中华人民共和国高等教育法》，加强高校招生计划 未经国家、省批准，任何学校不得以任何形式举办分校或校外办学点，也不得以联合办学等名义在低层次学历教育学校安排高层次学历教育。从2001年起停止在 ...
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认真贯彻国家的教育方针，忠于职守，为推行职业技术教育改革或者提高职业技术学校的办学质量作出显著成绩的校长和学校工作人员；（二）热爱职业技术教育，为人师表， ，教育行政部门应当责令其恢复；造成损失的，应当负责赔偿。（四）不履行联合办学或者委托培养协议的，教育行政部门应当责令其履行协议；由此造成的损失，由 ...
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新区招商引资优惠政策规定，制定本优惠政策。第二条本优惠政策适用于进入高教基地投资办学的各类高校、产学研联合体和科研开发机构等。第三条收费优惠政策（一） 及对我市科技进步有积极贡献的科技人才、科研项目。（八）积极支持高等院校探索联合办学、后勤服务社会化、教学资源共享等新模式。（九）鼓励高等院校开办为高教 ...
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