监护适用的标准为成年人因痴呆或者患有精神病且不能才处理自己的事务,宣告他们为无民事行为能力人或限制民事行为能力人,为他们设定监护。此标准与欠缺行为能力宣告 佐虽然在功能和目的上略有差异,但其最终目的为对监护的补充,完善了对一些具体情形下的成年人的权益保护。[7]所以,我国也应借鉴日本和欧美国家的成年人 ...
//www.110.com/ziliao/article-139074.html -
了解详情
行为,是指国家机关或者国家机关工作人员,在执行职务中侵犯他人合法权益并造成损害的行为。《民法通则》第121条规定:国家机关或者国家机关工作人员在执行职务中, 家长应承担赔偿责任。我国《民法通则》第133条规定:无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的,由监护人承担民事责任。监护人尽了监护责任 ...
//www.110.com/ziliao/article-132904.html -
了解详情
能力人、限制民事行为能力人侵权造成他人损害的,由监护人承担民事责任。这种责任是一种替代责任或加重责任。同时,为保护监护人的合法权益,避免其承受过重负担 以上各种利益关系,保持利益关系的平衡,才能实现公平保护和法律正义。笔者认为,对无民事行为能力人、限制民事行为能力人共同致损的责任承担应区别不同情况确定 ...
//www.110.com/ziliao/article-63197.html -
了解详情
法》是一部权利保护法。这样认识《侵权责任法》的性质更有利于发挥侵权责任法的功能,保护好民事主体的合法民事权益。在我看来,民法典尽管分为总则和分则两个 现在的规定以有财产为标准还是以民事责任能力为标准来确定无民事行为能力人或限制民事行为能力人自己承担责任的问题,多数专家认为应当继续采用前者,少数专家认为 ...
//www.110.com/ziliao/article-61492.html -
了解详情
的客体是受到民法保护的他人的民事权益;这种危险是现实存在的,而不仅仅是一种可能性或者盖然性。(3)加害人的不可确定性与共同侵权行为不同,共同危险 教唆、帮助者承担主要责任,但是教唆、帮助限制民事行为能力人缺乏赔偿能力的除外;教唆、帮助无民事行为能力人实施加害行为的,由教唆、帮助者承担责任。★部分共同 ...
//www.110.com/ziliao/article-20001.html -
了解详情
。(一)监护。监护是为无民事行为能力和限制行为能力的人设立保护人的制度,目的是为了维护无民事行为和限制行为能力人的合法权益。因为他们年龄小、智力水平 问题的意见》第160条就此作了规定:在幼儿园、学校生活、学习的无民事行为能力人或者在精神病院治疗的精神病人,受到伤害或者给他人造成损害,单位有过错的, ...
//www.110.com/ziliao/article-14308.html -
了解详情
的法律条款,大约应包括4项内容:1.国家保护合法的收养关系。收养应当有利于被收养的未成年人的扶养、成长,保障被收养人和收养人的合法权益,遵循平等自愿的原则, 民事行为代理权等权利和义务。3.父母亲权的丧失与恢复:(1)规定在父母为限制或无民事行为能力人时;不履行亲权人责任,情节严重,使未成年人蒙受重大 ...
//www.110.com/ziliao/article-13064.html -
了解详情
责任只存在于小范围之内。 第二种观点认为,王凯为无民事行为能力人,其在受到惊吓的条件下,基于其年龄的限制,我们不能期待其作出一种理性的选择。 的理由就是意思联络将导致共同侵权行为难以成立,不容易保护受害人的合法权益。 可是法律如果一味地将天平倾向于被害人一方,那么试问加害人的合法权益又由谁来保障呢?。 ...
//www.110.com/ziliao/article-11741.html -
了解详情
、监护权的分析中亦可看出,监护是法律基于对无民事行为能力人及限制民事行为能力人这样的社会弱势群体的人身权利、财产权利着意加以保护的一种制度,监护权的本质 都要被判承担损害赔偿责任。这种做法在一定程度上侵害了学校的合法权益,不利于学校职能的正常发挥。那么,学校应依据什么原则承担损害赔偿责任呢﹖《民法通则 ...
//www.110.com/ziliao/article-9293.html -
了解详情
的客体是受到民法保护的他人的民事权益;这种危险是现实存在的,而不仅仅是一种可能性或者盖然性。(3)加害人的不可确定性与共同侵权行为不同,共同危险 教唆、帮助者承担主要责任,但是教唆、帮助限制民事行为能力人缺乏赔偿能力的除外;教唆、帮助无民事行为能力人实施加害行为的,由教唆、帮助者承担责任。★部分共同 ...
//www.110.com/ziliao/article-3204.html -
了解详情