农业技术推广法、农业机械化促进法、环境保护法等法律，通过问卷调查、实地调研、案例分析等方式，重点对法律制度、法律规定、法律执行以及社会对法律的满意度 十多所，在校法学本科生将近三十万人。--深化法学教育机制、培养模式和教学改革创新。2010年法学教育继续加强社会主义法治理念教育，强调基本教育、特色教育 ...
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。在大学考核中，仍大多选择填空题、选择题、辨析题、名词解释、论述题、案例分析等形式。而且，在教师的改卷及教务处的监管中，需要有一份标准答案 其为社会提供公正服务的功能，同样强调其教学、训练的价值。多年来，作为法律教育的重要组成部分，“法律诊所教育”在美国法学院校中已占有一席之地。教育方法和教育意义、及 ...
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没有否定环境资源法能够调整人与自然的关系；正如说“教师可以搞教学”这种说法没有否定“教师既可以搞教学又可以搞科研”一样。如果没有特别加上“环境保护法不能调整 的利益概念。所以，包括环境资源法在内的所有法律重视和强调的是具体案例分析（即个案分析），而不是哲学意义上的归根到底。 马克思主义的创始人把“人类 ...
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被公安人员当场抓获。一审法院认定某甲构成抢劫罪的未遂；中国高级法官培训中心曾作为教学案例研究时认为此案是抢劫罪的预备。 三是守候行为。指行为人埋伏或等候在 他人的劝告而打消了抢劫的念头，放弃了抢劫的继续实施，从而没有发生非法占有他人的财物的结果。可见，抢劫罪的犯罪中止形态可以分别与抢劫罪的犯罪预备形态 ...
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被公安人员当场抓获。一审法院认定某甲构成抢劫罪的未遂；中国高级法官培训中心曾作为教学案例研究时认为此案是抢劫罪的预备。三是守候行为。指行为人埋伏或等候在 或他人的劝告而打消了抢劫的念头，放弃了抢劫的继续实施，从而没有发生非法占有他人的财物的结果。可见，抢劫罪的犯罪中止形态可以分别与抢劫罪的犯罪预备形态 ...
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被公安人员当场抓获。一审法院认定某甲构成抢劫罪的未遂；中国高级法官培训中心曾作为教学案例研究时认为此案是抢劫罪的预备。三是守候行为。指行为人埋伏或等候在 或他人的劝告而打消了抢劫的念头，放弃了抢劫的继续实施，从而没有发生非法占有他人的财物的结果。可见，抢劫罪的犯罪中止形态可以分别与抢劫罪的犯罪预备形态 ...
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全部的责任。部分实行全部责任原则只是部分犯罪共同说之下对于共同犯罪事实形态未加分析的简单素描，在行为共同说之下，此一原则必须进行某种程度的修正：没有 》，人民法院出版社1997年版，第4651页。 [2]本文所举案例除特殊标明外，均为笔者设计的教学案例。 [3]共同正犯可以分为所谓形式的实行共同正犯与 ...
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全部的责任。部分实行全部责任原则只是部分犯罪共同说之下对于共同犯罪事实形态未加分析的简单素描，在行为共同说之下，此一原则必须进行某种程度的修正：没有 》，人民法院出版社1997年版，第4651页。 [2]本文所举案例除特殊标明外，均为笔者设计的教学案例。 [3]共同正犯可以分为所谓形式的实行共同正犯与 ...
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利益处于极不相当的关系中时，债务人可拒绝给付。[7]对此，Canaris举出一个著名的教学案例，即戒指落人海底，将其取回，虽然在理 论上可行，但是任何一个理智的 债务人履行不能或 是可苛求性均是由债务关系的内容决定，应该针对案件事实进行分析，此时既不产生极不相当的问题，也不会与交易基础制度发生竞合。 ...
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后对借款人的财 产应当谨慎行事，尽管出借人对财产不拥有所有权，但任何占有或者控制的行为都有可能使出借人成为环境责任的潜在责任主体。 关于这种连带 (S.D.Ill.1984). [28] 沈四宝、王军、焦津洪主编：《国际商法教学案例（英文）选编》，法律出版社1999年版，第77页。 [29] 石静 ...
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