面向21世纪中国社会主义法制建设发展的要求和法律职业教育人才培养目标的需求，宪法课程的各个环节包括教学目标、师资素质、教材体系与内容以及教学方法等方面都应 领域的新发展和新要求，把网络资源建设作为课堂教学的组成部分。(三)教师课堂教学理念的改革教师作为课程的主体要素直接决定着课程的形象，影响教学质量， ...
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机构和高中一线骨干教师按照教育部“送培下省”的方式，结合我省实际，将高中新课程培训者国家级培训和省级培训一并进行。教育部选派专家授课，省教育厅统一确定培训名额并 的实际，充分发挥现代远程教育手段的作用，积极构建“天网、地网、人网”相结合、开放式的新课程师资培训网络体系。七、实施步骤根据我省高中新课程 ...
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原理 上海大学 陈新汉 本科 2003150 电路 上海大学 邹国良 本科 2003151 社会学概论 上海大学 邓伟志 本科 2004152 材料工程网络系列课程 上海大学 翟启杰 本科 2004153 运动控制系统 上海大学 阮毅 本科 2004154 材料及成形技术 上海大学 鞠鲁粤 本科 ...
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由“中价协”提供,网址：www.ceca.org.cn。 第二条“中价协”负责造价工程师网络教育的教学组织、网站管理、监督、检查等工作。 第三条各省级、 ，即可作为次年造价工程师执业年检时继续教育合格证明。 第五条造价工程师网络教育课程学习时间最低为每年20学时。“中价协”负责制作由我协会统一编制的 ...
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特别要做好选修模块教师的培训。教育行政部门要责成教研部门对所辖普通高中开设的选修课程进行汇总分析，并有针对性的开展培训。各普通高中要尽早确定不同模块的主讲 力量，没有高中学科教研员的，要马上配齐；二要学习借鉴鸡西市教育学院的网络教研经验，改变教研模式，增强教研效果；三要深入学校广泛调研，及时发现问题、 ...
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16号）精神，根据《教育部办公厅关于2007年度国家精品课程申报工作的通知》（教高厅函〔2007〕25号），经过网络评审、专家会评以及上网公示，决定批准 办法＞的通知》（教高厅〔2003〕3号）和《教育部办公厅关于＜国家精品课程建设工作实施办法＞补充规定的通知》（教高厅〔2004〕13号）要求，进一步 ...
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上，经组织专家评审、结果公示、我厅审定，共确定省级一类精品课程80门，二类精品课程149门，现予以公布，并就有关事项通知如下： 一、精品课程建设是 ，我厅将颁发证书，并给予一定的经费资助。我厅将对省级精品课程的建设情况，尤其是网络资源建设、开放情况跟踪检查，加强管理。 二○○六年七月十四日 附件一： ...
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咨询答疑，形成畅通的信息沟通渠道。 二、建立健全实验省(区)推进普通高中新课程实验的工作机制各实验省(区)教育行政部门要在省级人民政府的统筹领导下成立由 (区)的校长培训。教育部将进一步发挥全国教师教育网络联盟的作用，整合教师教育资源，在相关网站开辟高中新课程实验专栏，帮助教师解决实验过程中的教学问题 ...
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陈晓春 22 连云港职业技术学院 590106 计算机信息管理 三年 高起专 业余 孙浩 23 南京大学 110301 行政管理 三年 专升本 网络教育 严 强 24 南京大学 110503w 信息资源管理 三年 专升本 业余 孙建军 25 南京大学 080603 电子信息工程 三年 专升本 业余 ...
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、用人单位、企业家、劳动模范和先进人物等德育资源，充分利用电视、报刊、网络等媒体，重视现代教学手段的使用和开发。五、评价和考核1.评价目的 学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。二、课程教学总体目标帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶 ...
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