废止以后县(市)长与乡(镇、市)长，以任职期间为准；公立专科以上学校教师、社会教育机构专业人员、学术研究机构研究人员及其它人员配合其进用方式，均以历年 规章聘(雇)用之人员。 二、非列入年度预算员额之人员。 三、临时人员(含职务代理人及按日、按时、按件计酬之人员)、工职人员或公营事业机构评价职位人员 ...
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学校名称和办学地点，办学宗旨和培养目标，办学类别、层次和专业设置，办学规模和招生范围，经费和师资来源，校园和校舍建设计划)；(二)与办学有关的 的国家公务员不得担任董事长、名誉董事长、校长、名誉校长和顾问。董事长不得兼任学校内部行政职务。董事长必须是中华人民共和国公民。第十六条 私立高等学校的校长必须 ...
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人民政府每届任期同自治州人民代表大会每届任期相同。第十八条自治州自治机关在执行职务的时候，通用朝、汉两种语言文字，以朝鲜语言文字为主。自治州内 普及普通高级中学教育和中等职业技术教育，发展高等教育，推进教育改革，促进各级各类教育协调发展，培养适应社会主义市场经济和社会进步需要的各民族专业人才。第五十三 ...
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资料工本费，卫生防疫监督检验收费，医疗器械修理安装调试费，医疗机构执业登记费，医疗机构设置评审费，医疗机构标识牌匾工本费，卫生专业执业资格考试收费，中专职业学校学费，中专职业学校住宿费１７省司法厅公证员资格考试报名费，法律顾问资格考试报名费，涉外、涉台公证书工本费，《公证员执业证》工本费，《基层法律 ...
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队伍整体水平明显提高。到2013年，70%以上的幼儿园专任教师具备相应资格、学历达标率达97%以上，取得教师专业技术职称的比例进一步提高。5．保教质量和 的学前教育师资培训网络。积极发挥教师进修学校、教研机构、园内教研组等机构在幼儿教师培训中的作用，不断提高幼儿园教师的专业水平。建立政府、幼儿园、个人 ...
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队伍整体水平明显提高。到2013年，70%以上的幼儿园专任教师具备相应资格、学历达标率达97%以上，取得教师专业技术职称的比例进一步提高。5．保教质量和 的学前教育师资培训网络。积极发挥教师进修学校、教研机构、园内教研组等机构在幼儿教师培训中的作用，不断提高幼儿园教师的专业水平。建立政府、幼儿园、个人 ...
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做法，按照立足本省、注重需求、合理布局的原则，在当地大学、科研单位、职业学校中选择认定若干个有培训条件和师资力量的单位，作为省级现代农业技术培训 加强教材建设，公共基础知识培训选用规范、成熟的通用性教材，专业知识培训根据当地实际和学员情况，组织教师编写针对性、实用性突出的教材或讲义，保证培训质量。切实 ...
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中，应当尽量配备蒙古族藏族和其他少数民族人员。第十五条自治州的自治机关在执行职务的时候，视不同地区和对象，同时使用或者分别使用蒙古、藏、汉三种 十四条自治州的自治机关指导和鼓励各地中学为高等院校输送合格的新生，有计划地发展各类中等专业学校和职业技术学校，或者采取外地代培的办法，大力培养各民族的初级专业 ...
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普通中等教育、职业教育、普通高等教育以及特殊教育、成人教育的学校；其他教育机构，是指少年宫以及地方教研室、电化教育机构等。本办法所称的中小学教师，是指 晋升工资和职务、实施奖惩的依据。教育行政部门对教师的考核工作进行指导、监督。中小学教师考核办法由省教育行政部门制定；中等专业学校、技工学校教师考核办法 ...
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初级中等义务教育包括实行三年、四年制的普通初中和初级中等职业教育。评估验收须对以上两个阶段的教育进行全面考查。第四条 评估验收以县(含县级市、 行政部门负责管理(包括教师的工资、调配、考核、任职资格的评审、职务聘任等)。各项管理工作制度健全。第八条 对办学条件的基本要求(一)小学、初中学校的设置符合《 ...
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