原则，保证移交录用过程透明、规范。超编人员、考试考核不合格人员、不具备教师职业资格人员、编制外(管理工勤)人员以及停薪留职人员，由所在企业负责安置。人员 ，按规定程序办理接收手续。(3)已经移交或尚未移交的企办中小学校，在职教师工资和离退休教师待遇问题，按省、市落实国办发(2004)9号文件的具体实施 ...
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为树立和落实科学发展观，全面推进素质教育，促进义务教育均衡发展，努力塑造教育和教师的良好形象，办人民满意的基础教育，现就进一步规范基础教育办学行为的若干问题 进步，平时要针对学习有困难的学生多进行辅导和帮助。严禁在职教师搞有偿家教；严禁在职教师利用工作时间到社会上办班兼课；严禁体罚和变相体罚学生。 五 ...
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教师按国家有关规定办理。鼓励和支持公办学校教师到社会力量所办学校任教。允许公办学校在职教师和在职科技人员在完成本职工作的前提下，到社会力量所办学校兼职、 、企事业单位到社会力量所办学校工作的专职人员，其工龄连续计算；公办学校教师调入社会力量所办学校任教，其教龄连续计算。社会力量所办学校必须按国家和我省 ...
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各种名义举办面向中小学生的课外强化班、补习班、辅导班，已举办的，要立即停止。在职教师也一律不得从事家教活动，坚决刹住课外补课风。要切实抓好教育教学改革， 我省中考实行多考合一，其中政治、历史课2001年起试行开卷考试，以减轻毕业班教师和学生的负担。要大力精减教育检查评比，坚决停止各种名目的、面对学校的 ...
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教育实施计划。 2.编辑适合当地之乡土语言教材。 3.规划办理乡土教学活动相关之在职教师研习、教学观摩会，以提升乡土教学品质。 4.规划办理乡土语言教学支持人员 1.参照课程纲要及标准，依据实际情况因时因地、弹性实施。 2.鼓励教师自编教材、设计教案，改进教学方法或进行调查研究。 3.视需要邀请学者 ...
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户口及所在地人民政府或者街道办事处出具的证明；(三)拟任教育机构的负责人、管理人员及教师规划；(四)拟办教育机构章程、设置方案和发展规划(五)拟办教育机构场地 同其签订聘任合同，为其确定相应的职务；聘用在职教师和工作人员应当征得其所在单位的同意；聘任外籍教师按照国家有关规定办理。第三十条教育机构应当 ...
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资格认定及技术等级考核的行政主管部门，不得单独或者联合举办教育机构。国家机关工作人员在职期间，不得在社会力量举办的教育机构担任职务。第四章教育机构的教学与 同其签订聘任合同，为其确定相应的职务；聘用在职教师和工作人员应当征得其所在单位的同意；聘任外籍教师按照国家有关规定办理。第三十条教育机构应当按照 ...
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的教职工编制，按国家和省规定的定编标准执行。第十八条民族中小学校所需少数民族教师，除正常渠道培养外，可通过举办省属师范院校民族预科班培养；“双语”教学的民族 、区对等交换招生的办法培养。第十九条鼓励大、中专毕业生到民族学校任教。在职教师到边远、贫困地区的民族学校任教的，其子女在升高中、中等专业学校时， ...
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，在省规定最低录取分数控制线下降5分录取。?第十六条民族学校所在地方的各级教师进修院校应加强民族教研工作。省及设有“双语”教学民族学校的市(行署)、县(市、 ，区对等交换招生的办法培养。?第十九条鼓励大、中专毕业生到民族学校任教。在职教师到边远、贫困地区的民族学校任教的，其子女在升高中、中等专业学校时 ...
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、出租和抵押。 七、民办学校可以面向社会自主招聘合格教职员工。允许公办学校教师到民办学校任教。大中专毕业生(包括外地生源的应届毕业生)到民办学校任教的，由 资 助民办教育事业的发展，奖励有突出贡献的集体和个人。 十一、各级人事和教育行政部门必须统筹安排民办学校在职教师参加继续教育和教研活动。民办学校 ...
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