第三条对少年教养人员由少年教养管理所、队收容教养。少年教养管理所、队是对少年教养人员实行强制性教育的机关，也是教育人、挽救人的学校。第四条少年 工作。加强同少年教养人员的亲属或其他监护人的联系，动员他们到少年教养管理所进行规劝教育。第三十八条少年教养管理所、队每年应组织少年教养人员参观学习，参加社会 ...
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不满十八岁的少年犯和因不满十六岁不处罚、由政府收容教养的犯罪少年(以下简称少年教养人员)，实行强制教育改造的机关，是挽救人、造就人的特殊学校。第 正确的是非观念、守法观念和集体主义思想。充分运用社会各方面力量，开展多种形式的教育活动。第二十七条 文化教育以普及小学、初中为重点，按照实际文化程度分年级编 ...
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审查批准收容劳动教养人员。劳动教养管理委员会下设办事机构，负责处理日常工作。公安机关设置的劳动教养工作管理机构，负责组织实施对劳动教养人员的管理、教育和 劳动教养期限等惩罚：(一)散布腐化堕落思想，妨碍他人改造的；(二)不断抗拒教育改造，经查正确系无理取闹的；(三)不断消极怠工，不服从指挥，抗拒劳动的 ...
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审查批准收容劳动教养人员。劳动教养管理委员会下设办事机构，负责处理日常工作。公安机关设置的劳动教养工作管理机构，负责组织实施对劳动教养人员的管理、教育和 劳动教养期限等惩罚：(一)散布腐化堕落思想，妨碍他人改造的；(二)不断抗拒教育改造，经查正确系无理取闹的；(三)不断消极怠工，不服从指挥，抗拒劳动的 ...
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方法不剥夺或不完全剥夺未成年人的人身自由，可以在相对自由的环境中对未成年人加以教育、改造，不会影响未成年人应当正常进行的文化学习、技能培训，能够尽量减少刑事 教育或改造措施，明显强制性不够，实践中易造成一放了之的局面。而收容教养虽涉及到强制性教育改造，但却是以剥夺自由为前提的，并且期限没有明确的限制 ...
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任何劳动教育或改造措施 ,明显强制 性不够 ,实践中易造成一放了之的局面 。而收容教养虽涉及到强制性教育改造 ,但却是以剥夺自由为前提的 ,并且期限没有明确的限制 ,很多情况下 ,处罚 ...
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树立长期做好劳动教养工作的思想，把符合劳动教养条件应该收容的人尽可能地收容起来。劳动教养是一种强制性的教育改造措施，是处理人民内部矛盾的一种方法。对 意见：仍应按一九七九年十一月《国务院关于劳动教养的补充规定》第二条“劳动教养收容大中城市需要劳动教养的人”的规定执行。对家居农村而流窜到城市、铁路沿线和 ...
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，并积极做好盲流人员的遣送安置工作。要尽快制定全国性的收容遣送工作法规。 (10)试办流浪儿童保护教育中心。对在社会上长期流浪、无家可归，失去正常生活、 外出务工经商人员回乡创办实业、发展经济。流入地对外来务工经商人员要加强管理和教育，提供必要的服务，确保他们的合法权益。流入地和流出地要互相理解、互相 ...
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、直辖市和大中城市人民政府组成的劳教委员会是劳教工作的领导和管理机构，负责审查批准收容劳教人员和批准提前解教、延减劳动期限。由此可见，劳教委是劳教执法的 的现象。比如，在执行方式上，劳教与监管都限制人身自由，实行强制劳动强制教育和半军事化管理；在政治、经济、生活待遇上，法律虽然规定劳教人员有选举权、 ...
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、直辖市和大中城市人民政府组成的劳教委员会是劳教工作的领导和管理机构，负责审查批准收容劳教人员和批准提前解教、延减劳动期限。由此可见，劳教委是劳教执法的 的现象。比如，在执行方式上，劳教与监管都限制人身自由，实行强制劳动强制教育和半军事化管理；在政治、经济、生活待遇上，法律虽然规定劳教人员有选举权、 ...
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