，减员增效。实行教师聘任制和全员聘用制，推行人事管理代理制。对落聘人员，做好培训、分流工作，其档案、工资关系可转入当地人才交流中心或高校内设的人才 完成由二级向一级过渡。积极鼓励综合性高校培养中小学教师。强化在职教师继续教育。加强师资培训基地建设。通过多种途径提高教师队伍的全面素质和实际能力。2002 ...
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”时期及到2010年的奋斗目标和任务，从2000年起实施“新世纪10项教育重点工程”：实施贫困地区义务教育工程。通过增加义务教育专款、组织先进地区和学校对口 、全面提高教师的思想政治素质和业务素质。通过认真开展中小学教师继续教育工作和不断学习与培训，使广大教师树立正确的教育观、质量观和人才观，增强实施 ...
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试验。(四)职业学校要进一步向社会开放，发挥学历教育、非学历教育、继续教育、职业技术培训教育等多种功能。改革职业学校教学组织和管理制度，全面实施学分制 ，属于国家规定实行就业准入控制的职业(工种)，必须从取得相应学历证书或职业培训合格证书并获得相应职业资格证书的人员中录用；一般的职业(工种)必须从取得 ...
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作为职业教育发展的重点。要根据现代农业发展和经济结构调整的需要，继续推进农科教结合和基础教育、职业教育、成人教育的“三教统筹”。2005年建成50所省级示范性乡镇文技校，建立县、乡、村三级实用型、开放型的农民文化科技教育培训体系，把职业学校和成人学校办成人力资源开发、技术培训与推广、 ...
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开展2006年上海高校毕业生就业工作改革和政策调研。组织开展高校毕业生就业工作人员培训。以国家助学贷款管理机制创新为契机，进一步推进高校帮困助学工作。14、 工作，年底前力争通过市民学习平台，传输远程继续教育课程，为市民提供终身教育学习信息。根据教育部《社区教育评估指标体系》，结合本市实际，制订本市《 ...
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加强技术工人尤其是高级技术工人和技师教育培训。充分发挥专业条件，大力开展各类培训和社区教育培训活动，实行学历教育与培训并举。改革专业和课程结构。坚持面向 有序转移。城市职业学校要进一步扩大面向农村的招生规模，进一步促进农村劳动力转移。继续开展与苏北城市的对口合作，有条件的职业学校要积极面向苏北招生。被 ...
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，招收小学教师5年制专科生，同时调整内地办学师范教育结构。完善教师培训制度，以在职培训为主，对教师实行全员培训和继续教育。重视培养骨干教师、学科带头人。中小学专任教师以及师范学校在校生都要接受计算机基础知识培训。农牧区中小学教师要掌握一、二项农牧业实用技术。要支持和鼓励教师通过成人高考、 ...
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全面落实科学发展观，认真学习贯彻党的十六届五中全会和《干部教育培训工作条例(试行)》精神，紧紧围绕教育改革与发展的全局工作和中心任务，坚持以加强能力建设为 管理”合作项目，做好项目新一周期五年规划的实施工作。积极筹划、启动实施中英小学校长培训项目，继续推进实施中德、中澳联合开展的职业技术学校校长培训 ...
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》和教育部的要求，积极参与实施农村党员干部现代远程教育工程，并与农村实用技术培训、农村中小学教师继续教育等有机结合。中央电大及各省级电大要在组织 提高农村党员干部带领群众脱贫致富能力的课程，为农村党员干部提供农村先进实用技术培训、市场经济知识、经营管理知识、政策法律知识和政治思想理论等教学资源。利用 ...
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：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻科学发展观，紧紧抓住职业教育大发展的重要战略机遇期，进一步解放思想，积极创新，真抓实干，坚持科学发展、统筹 进城务工人员20万人。实施成人继续教育和再就业培训工程，年培训下岗职工3万名。 15、完善社区教育网络建设。各级各类教育培训机构要向社区开放。 ...
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