法学教育在不同历史阶段定位也有所不同，1949年前定位与日本类似，以培养司法人员为主，解放初期学习前苏联，以培养政府司法公务人员为主，后来又受到英美法系的影响 高等法学教育方法分为两类，即以讲授法为主要形式的大陆法系教学方法和以判例法为主要形式的英美法系教学方法。而我国传统的法学教学方法主要有课堂讲授 ...
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观点，可以说在很大程度上是对扒窃行为的犯罪分类产生不同的理解所致。 若当坚持犯罪既遂是由结果犯、行为犯、危险犯和举动犯（即时犯）四种 ，第744页。 ⒃车浩：《扒窃入刑：贴身禁忌与行为人刑法》载《中国法学》，2013年第1期。 ⒄如英美刑法中对扒窃便是接触身体的偷窃（steal by touching ...
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相关。尽管大陆法系民法来源于罗马法，但罗马法并未确立一般条款的立法模式，而主要采取决疑式的方式，对侵权行为进行具体列举。英美法也采取了与罗马法 ，许多案例以侵犯消费者知情权为由判令被告承担责任，而另外一些同类案件以侵犯消费者人身权为由判令被告承担责任。由于对所侵害利益存在不同的判断，判决的结果可能存在 ...
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1)故意的同义词,又称恶意之错,在英美侵权法中,恶意是故意的一种,大陆法系也在此意义上使用恶意如恶意诉讼。(2)与善意相对,指知情而为者的 非无疑。 ③我国有的判决也在这种种意义上使用恶意抵押一词。参见《中国审判案例要览》(1994年综合本),中国人民大学出版社1995年版,第1143页。 ④学界通说 ...
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的因果关系。关于责任成立的因果关系，在大陆法系国家先后产生了不同的学说：1、条件说，该说认为引起损害发生的条件都是损害结果的原因；2、原因说，该说不 痛苦呼唤解脱为由一改早期的否定说而采取肯定说并成为英美侵权行为法上的一项基本原则（出处八），本案例采取肯定说并得到广泛的支持，并不是因为对其中因果关系的 ...
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的特殊情况的表述也被修改为案件的具体情况。第37 稿增加了经人民法院审判委员会决定的规定，并最终被确立为79 刑法第59 条第2 款[13](166188, 反制的，无外乎出罪机制和轻罚机制。但是，与德日、英美的犯罪论体系相比，我国大陆目前通行的四要件体系不利于出罪[19][20](361364)。 ...
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进行了简化改革，其中最突出的成果之一是小额诉讼程序。英美法系国家设立小额诉讼程序较早，也最为发达。大陆法系国家有的设立了独立的小额裁判程序，如日本； 。调解达成协议，由当事人、审判人员、书记员签章后即发生法律效力。如调解不成，判决应当庭宣布。判决书的形式也可以简化，可以只记载判决结果，而不必说明理由。 ...
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进行了简化改革，其中最突出的成果之一是小额诉讼程序。英美法系国家设立小额诉讼程序较早，也最为发达。大陆法系国家有的设立了独立的小额裁判程序，如日本； 。调解达成协议，由当事人、审判人员、书记员签章后即发生法律效力。如调解不成，判决应当庭宣布。判决书的形式也可以简化，可以只记载判决结果，而不必说明理由。 ...
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法官个人独立的署名意见，与我们的判决书的署名不同。 有不少人以为，英美判例法的哲学基础就是实用主义，因此法律也是杂乱无章，不象大陆法是以古希腊哲学 。 中国的司法改革令人关注。自从上世纪八十年代末九十年代初进行的称之为“审判方式的改革”以来，我们取得了不少进步：主要是避免庭审走过场，加强当事人举证责任 ...
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多地依靠证人证言来认定案件事实了。 从刚才谈到的英美法系的证据法发展史上看，英美法系自证据规则确立起，就采用控辨对抗式，由双方 的(reasonabld and logical)，二者并不矛盾。另一问题是，根据正当程序的要求，被告人的同一罪行只能被审判一次。这来自于美国宪法第5条修正案“任何人不得因 ...
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