、师资和经费第八条 继续教育的实施应调动社会各方面力量，充分利用现有的办学条件。各类高等院校、科研院(所)、干校、大中型企业以及有关系统或部门设立的培训基地是 ，尚有困难的，可商请同级财政部门予以适当补助。提倡联合办学、集资办学，开展有偿服务。办学单位可按规定从学员或受益单位合理收取费用，提高自我发展 ...
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顺利进行，完善农村义务教育管理体制，优化教育资源配置，全面提高农村中小学教育质量和办学效益，确保农村义务教育经费的正常需要，根据国办发[2002]25号和国办发[2002] 规模一般应达到18个班、900人以上；人口稀少的山区可实行乡(镇)联合办学，覆盖人口一般在1．5万人左右，学校规模应达到12个班 ...
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要根据城乡、山川的实际情况，由县(市、区)人民政府统一规划，合理布局。办学形式以全日制为主，并可因地制宜举办各种形式的简易学校或教学班。初等学校的房舍 。厂(场)矿企业应举办义务教育事业。单独办学有困难的，可几个单位联合办学，或者提供办学资金由当地教育部门统一办学。鼓励集体经济组织、国家事业单位和其他 ...
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岗位职业培训和技术培训，培养中高级技工等实用型技能人才。积极推进各种形式的联合办学，开放高校后勤服务市场，面向社会组建服务集团，重点建设学生公寓、餐厅 品牌、多元投资主体的大型服务业企业。进一步放开搞活国有服务业中小企业，采取改组、联合、兼并、租赁、承包经营、出售等多种形式进行产权制度和经营机制改革。 ...
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教育资源配置，确立“以县为主”的管理体制，确保农村义务教育投入，进一步提高农村学校办学效益和教育教学质量，促进农村义务教育持续、健康发展，根据《云南省人民政府办公厅关于 个教学班以上；人口少的乡镇可由县(市)区统筹布点，打破乡(镇)界限联合办学；也可举办九年一贯制学校。全市农村小学一师一校教学点由现在 ...
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承担本系统、本地区或者本单位的职工教育培训任务。不具备单独办学条件的单位，应当采取联合办学或者委托代培的方式完成职工教育培训任务。鼓励社会力量依照国家有关 脱产学习期间工资或者奖金；情节严重的，给予行政处分。第四十三条不按规定办学、收费或者违反规定颁发文凭、证书的，由职工教育行政主管部门视不同情况分别 ...
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、开发型、外向型发展；鼓励和支持有技术优势、有经济规模的非公有制企业通过兼并联合、资产重组等形式扩大经营规模，组建企业集团；鼓励非公有制经济积极参与经济结构 、教育投资体制、招生和分配体制等方面有新的突破。鼓励发展各种形式的联合办学，优化教学资源。鼓励多渠道对教育投入，充分利用社会教育资源。 九、切实 ...
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城区较远，原则上应独立举办普通中、小学。不能独立办学的，提倡与当地教育部门联合办学。有些厂矿企业单位的职工子女在地方教育部门举办的中小学 负责人和有关责任人员按照国家有关处罚规定严肃处理。当前，我国中小学教育经费严重不足，办学条件急需改善。国务院要求各地人民政府在治理经济环境、整顿经济秩序中，调整资金 ...
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分校招生计划，各高校也不得超计划安排生源计划。 四、鉴于目前普通本科院校基本办学条件趋紧的实际情况，已举办普通高职的本科院校，要从严控制和逐步压缩 办学条件逐年有所改善。 五、贯彻执行《高等教育法》，依法规范办学行为。普通高等学校不得借联合办学的名义，设立分校、校外办学点或在低层次学历教育学校举办高 ...
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邪教和封建迷信，抵制不 良社会风气的影响。要因地制宜，积极创造条件，采用联合办学、 远程教育等多种方式，在有条件的县和乡镇成人学校举办职业教 、示范、推广和服务。 农村成人文化技术学校应积极推广“学校、公司(基地)+农户”等 办学模式，把教育培训与开展多种经营结合起来，增强自我发展的 能力。充分利用 ...
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