来推断公共过道必定被攫取,并没有实证意义。重点是要研究,法律上(或道义上的)清清楚楚的公有制为什么消除不了事实上的私有产权,以及在事实上的私产存在的 的框架来分析公有制企业。我们将继续在本文提供的框架里研究公有制企业市场化改革的逻辑,其中心线索是在个人事实上拥有对其人力资产权利的基础上,公有制企业怎样 ...
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实践检验的社区矫正方案,应当以法律的形式固定下来。上述逻辑简单勾勒就是:知识学习方案设计方案试错法律固定。 (一)知识学习 当代中国社会推进社区矫正的总体 矫正推行先行者的经验与教训,以及因此而形成的知识。 这里需要指出的是,为什么笔者主张推行社区矫正需要引入国际社会中的有关社区矫正的知识,而不是社区 ...
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,意识形态最终成为事实上的超级法,权利在宪法中的地位下降。这有助于解释社会主义国家为什么一度将人权妖魔化。 第四,人名宪法没有成功的宪政先例。通观这些人名宪法, ,人的权威至上,因而至今没有实现宪政的先例。这里可能提出一个宪政逻辑问题。首先,宪法是所有具有法律人格的人的法,在现代,它是所有人的法。如果 ...
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我国法学、经济学的理论研究,相关专业的教学,立法与司法工作,以及全体公民的普法学习和对外学术交流均形成很大障碍,是我国学术界的一大憾事。笔者认为:经过20年 摩莱里敢改?为什么捷克斯洛伐克人敢改?笔者认为:中国学者应当有勇气创建自己的法学理论和法律体系,如果外国人的学说很别拗,不符合逻辑,则我们更应该 ...
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用武力手段侵略和征服四邻,因此,他赤裸裸地向俄国沙皇献策: 既然要进行征服,为什么不从中国开始呢?中国十分富庶,而且对于我们来说在各方面都比 史中优良传统的发扬光大,而且由国家的根本大法正式加以肯定和固定,上升为具有法律拘束力的基本行为规范。 2.闭关自守意识的终结与对外开放观念的更新 遵循独立自主、 ...
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其次,就国内的著述来说,有1953年中央人民政府法制委员会编的《刑、民法学习资料》(内部资料)、1958年中央政法干部学校民法教研室编的《中华人民 也就明确了。[109] 1995年孔祥俊在《法律科学》上发表文章《民法上的人自然人公民》更进一步反思我国为什么使用公民而不使用自然人,是因为社会主义的民法 ...
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反倾销规则寻找一个借口而已。但反倾销为什么能在高张贸易自由主义旗帜的WTO法律框架下长期存在呢?现行的WTO法律框架本来就是弊端存在于细节之中,[10] 规定,但西方发达国家普遍采用的这一做法暗含着非市场经济与非正常贸易的逻辑统一性,因而获得了WTO的默认。 美国对于原计划经济国家都因为其国际贸易受到 ...
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规范性、合理性、正义性这些方面出发,层层推导出每一个法律内部的逻辑关系。作为实证法律,作为从实证主义角度来看待法律,法律体系内部应该是一致的。当然你从批判法学角度 很多,我们的法官没有再学习的动力,我们的审判有很多山寨化的问题,很多判决根本拿不到我们课堂上讨论,拿上来我们会想为什么会这样判决呢? 问: ...
//www.110.com/ziliao/article-184280.html -
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;在利害对立显著且常见的社会中,制定法会发挥什么样的社会作用,要明白这些问题,如果不学习吸收法社会学的成果的话,难以作出妥当的决定。{7} 宪法社会学的产生 告诉我们这机器如何运转,不能帮我们把名存实亡的法律与现行的法律分开,不能告诉我们规则是如何制定的,为什么这样制定,以及对人们的生活有什么影响。{ ...
//www.110.com/ziliao/article-152469.html -
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;在利害对立显著且常见的社会中,制定法会发挥什么样的社会作用,要明白这些问题,如果不学习吸收法社会学的成果的话,难以作出妥当的决定。{7} 宪法社会学的产生 告诉我们这机器如何运转,不能帮我们把名存实亡的法律与现行的法律分开,不能告诉我们规则是如何制定的,为什么这样制定,以及对人们的生活有什么影响。{ ...
//www.110.com/ziliao/article-152323.html -
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