教师资格准入制度。凡具有普通教育教师资格证书的教师,均可以参加省统一组织的考试,待获得特殊教育资格证书后,可申请从事特殊教育工作;应届师范类高校毕业生,可直接参加省统一组织的考试,获得特殊教育资格证书;已从事特殊教育工作的在职教师,必须通过考试获得特殊教育资格证书。连续3次不能通过资格考试的,不能 ...
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建设工程、重点专业建设工程、实训基地建设工程、职业教育中心建设工程、专业教师队伍建设工程和“帮困助学”工程,切实增强我市职业教育的基础能力。4.技能型 成都市职业教育改革和发展要求的职业教育师资队伍。具体为:(1)专业教师全部具有职业资格证或技能等级证,其中20%以上的具有高级专业技术职称,“双师型” ...
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管理条例》国务院令第344号1997年12月19日发布,第5条3煤炭经营资格证《中华人民共和国煤炭法》国家主席令第75号1996年8月29日发布,第48 号2000年1月30日发布并施行,第13条3出租汽车经营资格证、车辆运营证和驾驶员客运资格证核发《国务院对确需保留的行政审批项目设定行政许可的决定》 ...
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能从事心理健康咨询服务。其中,从事学校心理健康咨询服务的人员,应当具备教师资格,并接受市教育行政部门和市卫生行政部门认可的机构组织的培训,经考试合格取得资格证书后,方能从事心理健康咨询服务。从事心理健康咨询服务的人员,应当按照市卫生行政部门制定的执业规范开展心理健康 ...
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示范基地的核准 2、技术交易会的备案 3、技术经纪从业资格认定南京市公安局(17项) 1、出租汽车治安安全许可证核准 2、安全防范工程设计、施工单位资格证审核 3、个体承包机动车二次检验核准 4、个体和承包机动车登记备案 5、计算机安全员合格证,培训点资格认证,师资资格认证 6、报废机动车回收拆解 ...
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到国家财产、人民生产安全和消费者利益的职业(工种),必须经过学校培养培训取得职业资格证书后才能就业上岗。实行技术准入制度的工种,毕业生通过鉴定的比例要逐步达到 力量和学科带头人。每年评选10名35岁以下取得重大科研和教学成果的青年教师,对其科研课题给予支持。25、积极发展研究生教育,扩大培养规模。到 ...
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部门或大型企业组建,主要由相关职业(专业)的高级工程师、高级技师、高级实习指导教师和高级讲师组成。考评组的专家评委可根据每次考评职业(工种)的不同而作 或其他中等职业技术学校毕业或经自学、职业培训获得同等学历,取得本职业高级职业资格证书后并连续从事本职工作3年以上者;3、取得本职业高级职业资格证书2年 ...
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减免税收、建设规费等方面与公办学校享受同等待遇;在审批注册、分等定级、教师业务培训、职务聘任、表彰奖励、社会活动等方面与公办幼儿园享受同等权利。鼓励 50%以上。18、加强名师名园长培养。要严格实行幼儿园园长资格证制度,做好幼儿园园长的选配和骨干教师的培养工作,通过举办园长论坛和业务培训,不断提升园长 ...
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增强职业教育的办学活力。 五、深化职业学校人事制度改革,加强“双师型”教师队伍建设17、进一步深化职业院校人事制度改革,大力推进全员聘任制度,促进人才 或进城务工的普通初中、高中毕业生,必须接受相应的职业培训,取得相应的职业资格证书后方可就业。22、完善学历证书、培训证书和职业资格证书制度。劳动保障、 ...
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体制和学校内部管理体制改革,开展教育教学研究。(五)管理、培训、考核学校教师和教育行政管理人员。(六)监督教育经费的使用。(七)履行县(市)人民政府赋予的 第三十二条自治州、县(市)教育行政部门应当制定师资培养、培训计划,实行教师继续教育证书制度和资格证制度。实行教师聘用制和年度考核制。对考核不合格的 ...
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