在诉讼程序上，当事人可以第三人和学校为共同被告，法院在判决中应认定学校承担责任的范围；第三人难以确定的，也可单独以学校为被告。另一方面，学校责任是一 学校责任，此为隐藏漏洞。对此，有必要运用目的性限缩的方法，[51]将《侵权责任法》第40条理解为学校的法定最低赔偿标准，基本上限缩适用于公立学校；而私立 ...
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品德的人占有遗失物，显然不能认定为侵权。因此，不应当将无权占有都归之为侵权行为，而应当根据区分义务( 债务) 与责任的原理，区别对待。为以下阐述 思路，从形式逻辑上看，这样认识不无道理。但是，返还原物责任请求权与所有物返还请求权的理论根据不同，处理案件的方法也不同。笔者使用返还第三人转移物请求权概念， ...
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的标准比较宽松，那么，很有可能把犯罪手段情节一般的情形认定为手段特别残忍，这样势必会对行为人刑事责任的承担带来不利影响。因此正确把握好手段特别残忍的 的；以爆炸、放火、驾驶机动车等危险方式或冷冻、火烧等极其残忍方法实施伤害的等等。[21]笔者认为，上述全国人大常委会法工委刑法室和相关论者对特别残忍手段 ...
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多人的行为（如持刀刺人），只能认定为故意杀人罪、故意伤害罪。采用与放火、决水、爆炸等相当的方法，危害公共安全，造成他人重伤（行为人没有杀人故意 爆炸物管理的法规，非法储存爆炸物，情节严重，应当以非法储存爆炸物罪追究其刑事责任。第一次开庭后，公诉机关变更了起诉罪名，认为被告人杨水无视国法，以危险方法危害 ...
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的标准比较宽松，那么，很有可能把犯罪手段情节一般的情形认定为手段特别残忍，这样势必会对行为人刑事责任的承担带来不利影响。因此正确把握好手段特别残忍的 的；以爆炸、放火、驾驶机动车等危险方式或冷冻、火烧等极其残忍方法实施伤害的等等。(21)笔者认为，上述全国人大常委会法工委刑法室和相关论者对特别残忍手段 ...
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之冲突：不证实自己有罪与公诉机关证据方法脱节 如果说认定被强迫而产生的非法证据在证明责任方面与国际法冲突最剧烈的环节在于启动条件，即被告一方的 2010年版，第260页。 [8]参见《中华人民共和国刑事诉讼法修正案（草案）》的说明。 [9]参见宋亚军：《刑诉法修正案内容解读：不得强迫任何人证实自己有罪 ...
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品德的人占有遗失物，显然不能认定为侵权。因此，不应当将无权占有都归之为侵权行为，而应当根据区分义务( 债务) 与责任的原理，区别对待。为以下阐述 思路，从形式逻辑上看，这样认识不无道理。但是，返还原物责任请求权与所有物返还请求权的理论根据不同，处理案件的方法也不同。笔者使用返还第三人转移物请求权概念， ...
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备案的案件数量为准。2.社会评议20分，按照分项打分汇总相加的方法进行。每一项评议内容，都划定若干选项，每一选项对应相应分值，由受访对象对 。 根据日常工作记录考核 60 推行行政执法责任制不力，执法岗位及责任不落实。 属于一票否决项目，直接认定为不合格单位。 根据日常工作记录考核 61 拒不执行市 ...
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处刑罚的程度，那么，即便其主观上再值得谴责，也不应当认定为犯罪其二，责任是对违法行为及其结果的责任，它必须与违法行为及其结果相关联，并无在内容上独立 ，对《刑法》分则中这一特定问题给予合理解释。 根据张明楷教授的观点，判断客观的超过要素的方法和标准主要有五个方面：第一，客观要素虽然是成立犯罪不可缺少的 ...
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能力，当然也就表明行为人有承担责任的能力。但在认定行为人是否具有责任能力时，司法机关所要考虑的就是，行为人对所实施的行为有无辨认控制能力，并不 必要的时候由政府强制医疗。由此观之，我国的刑法要求对刑事责任能力人的判断采用混合的方法，即进行生物学与心理学双重的判断：首先判断行为人是否患有精神病，其次判断 ...
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