教师从事民族团结教育的专业培训，并把民族团结教育的教师培训列入当地和学校师资培训计划以及在职教师继续教育的培训系列。14．各级教育行政、民族工作部门和 各级教育行政部门纳入课程教材使用规划予以落实。同时，要重视和加强民族团结教育教师教学网络资源库的建设和共享。19．各级教育科研单位和学校要加强民族团结 ...
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儿童少年随班就读，并不断扩大随班就读规模。要建立特殊教育学校(中心)定期委派教师到普通学校巡回指导随班就读工作的制度，保证随班就读质量。(六)组织 高校毕业生，可直接参加省统一组织的考试，获得特殊教育资格证书;已从事特殊教育工作的在职教师，必须通过考试获得特殊教育资格证书。连续3次不能通过资格考试的， ...
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证明：①2001年宜章县委、县政府曾针对湘粤学校出台过一项关于从公办学校调进教师的政策；2003年教育局新任局长廖小白想改变这一政策。②2004年11月份， 问题的意见》，证明当时宜章县委、县政府制定了湘粤学校教师面向全县、全省、全国招聘，允许县内在职教师交流的政策。 （5）湘粤学校2001年8月30 ...
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质量，为初等教育和初级中等教育服务。各类高等院校要充分挖掘潜力，为义务教育培养和训练教师。师范院校的毕业生必须从事教育工作。未经省人民政府教育主管部门批准，任何单位 毕业生。未经县（区）以上教育主管部门批准，不得抽调中小学教师改任其他工作。第十五条加强在职教师进修工作。认真办好省、市教育学院和县（区） ...
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教师从事民族团结教育的专业培训，并把民族团结教育的教师培训列入当地和学校师资培训计划以及在职教师继续教育的培训系列。14．各级教育行政、民族工作部门和 各级教育行政部门纳入课程教材使用规划予以落实。同时，要重视和加强民族团结教育教师教学网络资源库的建设和共享。19．各级教育科研单位和学校要加强民族团结 ...
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结合起来，积极加强与高等院校的联系与合作，建立双语师资培训基地。要定期选派优秀教师到国外进修，吸纳国外双语教学的成功经验，学习先进的教学方法。要有计划地 教师进行双语培训。各县(市、区)要从在职教师中选拔出具有四级以上英语水平且愿意从事双语教育的教师，分期分批参加市教育部门组织的转岗培训或派出培训。各 ...
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，并应保持稳定，未经省教育主管部门批准，不得抽调合格教师改任其他工作。第二十五条 鼓励在职教师到经济不发达地区任教。各地人民政府对从市区、县城定期 并与当地实施义务教育规划相协调。凡国家举办的小学、初中和各级各类师范院校、教师进修院校新建、扩建、改建校舍所需投资，应纳入各级人民政府基本建设投资计划，并 ...
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向学生推销或变相推销商品、服务等方式谋取利益。7.学校要加强教师管理，禁止在职教师进行有偿补课。8.认真落实学校安全工作责任制，建立健全安全制度和 ，自治区开展学校管理先进旗县创建活动，促进学校管理水平的普遍提高。(十)加强教师队伍建设根据《义务教育法》及自治区有关规定，义务教育学校的校长由旗县级教育 ...
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在下述方面加大政府行为，保证规划和改造目标的落实：(1)加强薄弱学校领导班子和教师队伍的建设；(2)加大薄弱学校投入，改善办学条件；(3)改革小学、初中招生办法 创收的。对于造成严重后果的，将依法追究刑事责任。5、采取有效措施提高在职教师业务素质，主要有：继续开展大练基本功活动；素质教育优质课评比活动 ...
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，在加快培养培训基础上，应逐步实现高、初中分离办学，科学配置普通高中专任教师与学生的比例，改善成本结构，提高办学效益;依据教育发展与学龄人口规模预测， 师德修养、教学能力、敬业精神等综合素质得到整体提高。高等师范院校和其他从事在职教师培训的机构，应根据以基础教育课程改革为核心、全面实施素质教育的要求和 ...
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