的整体水平(一)高水平、高质量普及农村地区九年义务教育。到2007年，小学适龄儿童入学率达到100％(因特殊情况延缓入学或免予入学者除外)，非正常辍学率在 的校本培训，不断提高中小学教师的综合素质。要特别重视和做好中小学校长、班主任、骨干教师和学科带头人的培养工作。 九、加强帮扶农村教育发展的制度建设 ...
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直属高等艺术院校附属中等艺术学校，主要为国家培养各类优秀中等艺术专门人才，以及小学艺术师资、实用艺术人才，同时也为高等艺术院校培养后备力量，输送人才， 为骨干、专兼职结合的思想政治工作队伍。中等艺术学校要充分发挥思想政治课教师、班主任及共青团的作用。对从事思想政治工作的人员要进行培训，不断提高他们思想 ...
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月8教育部幼儿园工作人员服务规程1951年8月20日(草案)9教育部四、二旧制小学暂行教学计(52)初字14号1952年2月5日划10教育部幼儿园暂行规程 )技教曾字第1954年7月26日习条例318号48高教部中等专业学校班主任工作(54)技教曾字第1954年7月27日须知319号49高教部中等工业 ...
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师德的表率、育人的模范、教学的专家。 第三条本规定适用于普通中学、小学、幼儿园、师范学校、盲聋哑学校，教师进修学校、职业中学、教学研究机构、校外教育机构 教学经验；精通业务、严谨治学，教育教学效果特别显著。或者在学生思想政治教育和班主任工作方面有突出的专长和丰富的经验，并取得显著成绩；在教育教学改革中 ...
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、少年特殊教育学校，应当根据残疾幼儿数量和残疾状况，开办学前班实施学前教育；(六)普通小学的学前班应当承担对残疾幼儿的学前教育。第八条卫生保健机构应当将残疾幼儿的 班就读的义务教育、职业教育的班主任教师，在残疾人教育岗位上连续工作满十年并从该岗位上退休的，其加发的残疾人教育津贴纳入退休费计发基数。第二 ...
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者可不通过竞争，直接原职原聘：（1）经批准享受政府特殊津贴的人员、特级教师、省十佳班主任、省级以上优秀教师、省级以上中小学骨干教师；（2）在本单位 、特殊教育学校；（2）各市县教育局直管各中小学校、乡镇中心学校；（3）各农垦、厂矿企业中学及直属小学；（4）各企业单位教育处（教育科）。乡镇以下小学教师 ...
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发展的人才观，面向全体学生，鼓励个性发展，倡导终身学习。树立系统培养观念，推进小学、中学、大学有机衔接，教学、科研、实践紧密结合，学校、家庭、社会密切 引进和造就一批学术技术领军人才。加强高校的思想政治理论课教师队伍、高校辅导员和班主任队伍建设。（四十八）改善教师地位待遇。营造良好的社会舆论氛围，使 ...
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已经拥有的称号，经核实后可直接享受市内同类人员待遇。引进享受国家特殊津贴的教师给予一次性安家补助费10万元，特级教师给予一次性安家补助费5万元，具有高级 ”、“十佳教师”的基础上，2007年起，每两年增加评选表彰一次“十佳班主任”、“百名农村优秀教师”，以激励广大教师爱岗敬业、为人师表，当称职的教师， ...
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师德的表率、育人的模范、教学的专家。第三条本办法适用于普通中学、小学、幼儿园、师范学校、盲聋哑学校、教师进修学校、教学研究机构、校外教育机构的教师 显著，得到同行专家的高度评价。（四）获得自治区级以上劳动模范、优秀教师、优秀班主任、优秀德育工作者、优秀教育工作者等荣誉称号之一。（五）在省级以上公开发行 ...
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职务，属于特别优秀的小学、幼儿园高级教师原则上应具有本学科领域十年以上教育教学经历；申报德育特级教师原则上应不少于12年班主任经历。(三)教研员、 、财政部《关于颁发＜特级教师评选规定＞的通知》的规定，享受特级教师津贴。 上海市人事局、上海市教育委员会二00五年七月十二日 附件：上海市特级教师评选工作 ...
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