人上升至21836人，所占比例由50%提高到81.3%；小学、初中、高中教师学历合格率分别达到96.9%、95.8%、92.8%，分别提高7.5个、 优先发展战略地位，做到教育经费优先拨付、学校用地优先规划、人员编制优先考虑、教师工资优先保障。建立健全教育工作领导责任制、党委政府定期议教制度和党政领导 ...
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教师队伍建设，完善学科带头人、骨干教师培养制度，到2010年，全市高中教师硕士学历比例达到10%，初中教师学历本科化，小学教师学历大专化。提升职业教育发展 社会发展。优化财政支出结构，健全公共财政功能，大力压缩一般性支出，确保人员工资、社会保障、机构运转及农业、教育、科技等重点支出。增加财政导向性资金 ...
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高中、职业高中要招收具有接受正常教育能力的残疾学生入学，通过多种渠道提高高中阶段残疾青年入学率。（三）因地制宜发展残疾儿童学前教育。各级教育、民政、卫生、残联等 承担残疾儿童少年随班就读教学与管理人员的工作列入绩效考核，在绩效工资的考核中给予倾斜。对特教学校教师在评优、职称评聘等方面给予适当倾斜。在 ...
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2010年力争全市中等职业学校在校生规模达到30000人，使中等职业学校在校生与普通高中在校生的比例达到0.8∶1”的发展目标还有相当大的差距。当前制约发展的 为充分调动广大教职工的积极性，学校可将合法合规收取的预算外收入资金用于绩效工资分配。3．建立校长任期目标责任制。市、县区应分别制定中等职业学校 ...
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。 中小学教师工资（含离退休教师）按国家、省定项目和标准全额纳入财政预算，并按时足额发放。义务教育教师奖励性绩效工资及时拨付，按时、足额发放。 财务处 人事处 农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生补助生活费、高中国家助学金及彩票公益金资助发放及时；中职国家助学金和免学费资助工作管理规范，发放及时，无 ...
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部门要按照有关规定，根据区域内各学段在校生规模分别核定公办幼儿园、小学、初中、高中阶段教育教职工编制。省编制部门会同省教育、财政等部门积极开展调查研究，根据教育 、优劳优酬、以绩效工资为主要内容的校内分配办法，将教职工的工资待遇与岗位职责、工作表现和工作业绩挂钩，使分配向关键岗位和优秀教师倾斜。（十九 ...
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名校长培养工程”，完成“农村中小学教师素质提升工程”，实施“百校结对千师支教工程”，到2010年，幼儿园教师专科学历比例50%以上，小学教师专科学历比例80%以上，中学教师本科学历比例80%以上，高中教师研究生学历比例5%以上。改革和完善考试评价制度，建立素质导向的招生考试制度和学生评价体系；积极 ...
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工资、医保、住房公积金等待遇并同步实施了绩效工资，解决教师的后顾之忧，使广大教师能安心工作。注重营造“尊师重教”良好氛围，建立定期表彰制度。每年评选、 成果巩固，初中学龄人口入学率98.3％，初中在校生年辍学率0.42％。普通高中实现教育资源优质配置和学校内涵建设新进展，教育质量逐年提高。职业教育纳入 ...
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教育办学模式，大力推行校企合作、工学结合和顶岗实习。加强职业教育“双师型”教师队伍建设。在职业教育中推行学历证书和职业资格证书“双证书”制度。逐步实行 养老金，对在企业退休的高层次专业技术人员给予重点倾斜。建立完善事业单位岗位绩效工资制度。探索高层次人才、高技能人才协议工资制和项目工资制等多种分配形式 ...
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充分发挥职能优势，每年集中举办技工院校招生宣传活动，全力支持技工院校到初中、高中开展招生宣传，充分利用街道社区、乡镇劳动保障平台和公共就业服务机构，建立 根据技工教育特点核定公办技工院校教职工编制。落实技工院校在人事管理、教师评聘、绩效工资分配等方面的办学自主权。技工院校可按事业单位公开招聘有关规定， ...
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