，搞法律必须做经验研究，法学一定要注重生活，我们要知道法律到底是解决什么问题的，又怎样能够解决好。[52]将法学的学术研究与实际工作对立起来的 、实践型法律人才。[66]但令人担忧的是，这样的学习可能导致先入为主、做成夹生饭的结果。在有限的法律硕士面试以及授课经历中，[67]笔者已然明显感到这方面的 ...
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就该是计发加班工资的基数了,可能许多人都知道，周休日加班工资是200%，法假节假日加班工资是300%，但真问到拿这200%或300%去乘以多少时，却 维护自身的合法权益，避免再造成有理无处诉的结果。 总之，通过对《劳动法》及相关规定系统的学习，对加班工资支付问题有了更进一步的理解，本文对法定工作时间、 ...
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我很怀疑是那老板请那几个警察吃饭去了。结果我进了派出所的询问室，警察问我叫什么名字，问我做了什么不该做的，我哪里会知道，我说不知道，他说，你坐旁边 ？我该怎样讨要一个说法？我想求各位好心的律师，帮我支一招，我该怎么办，我该怎样维护自身的合法权益，我该去什么部门去起诉他们其中一方或是全部？求求好心人了。...
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，只有在作为法律要件的事实真伪不明时，才存在按照什么样的原则规范使一方遭受不利结果的问题。在现代法的适用中，即使应确定的事实真伪不明时，法院也不能拒绝 。法律规范是法官裁判的准则，法官裁判过程就是适用法律规范的过程。因此，法官应该知道所应适用的法条，如果适用的法条不明确也不能让当事人来承担因此而带来的 ...
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事实是客观真实还是法律真实，事实如何予以认定，以什么标准认定事实，事实怎样成为办案的根据等问题也逐渐浮出水面，进入人们视野，成为法学理论界和司法实务界关注的 提审、复查、再审，有一个案件经过6次审判，最终还是回到最初的结果，其效率可想而知。这是纠问式审判方式的产物。法院（法官）承担了查明案件客观真实的 ...
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。在书记员主持谈话的情况下，书记员实际上就享有审判权，因而其违法性特别突出。我们知道，书记员的职责是担任法庭记录，他不具有审判权，他没有解释法律的权力， 性质。还有的经济与民事案由混同。[12]很明显，上述问题是低层次的文化教育和法学教育背景的必然结果。试问：以如此教育背景的队伍从事审判工作，中国何时 ...
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物满足两个条件便构成盗窃罪，一是行为人有偷的意图；二是行为人捡到财产时知道原主是谁，或者有合理的理由相信（通过财产上的标识或者发现财产时的情状）原主 两个方面，一是刑法对个体行为的干涉不需要等到重大利害结果发生之时，刑法关心的问题从发生了什么危害结果转向权利侵害的危险是否存在，这体现了风险社会中刑罚的 ...
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物满足两个条件便构成盗窃罪，一是行为人有偷的意图；二是行为人捡到财产时知道原主是谁，或者有合理的理由相信（通过财产上的标识或者发现财产时的情状）原主 两个方面，一是刑法对个体行为的干涉不需要等到重大利害结果发生之时，刑法关心的问题从发生了什么危害结果转向权利侵害的危险是否存在，这体现了风险社会中刑罚的 ...
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外，也应当考虑，在中国的社会发展出现多种趋向与可能性的时候，检察制度能否或者怎样能够促进国家管治方式的改善与社会运作机制的合理化发展。 系统性与相关性的研究，还 了这部法律。最快的速度花了137年，其间，所有奥地利检察官都得不断地问一个问题：我是谁？我的位置在哪里？ [17]林钰雄：《谈检察官之双重 ...
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在里面抽烟。当时其就想要拔刀出来捅苏振佳了，但当时其心里很是慌乱，不知道怎样才好，心里是想着他的钱，但又想到他是同村兄弟，平时大家关系很好，真 他人的意识所支配。故辩护人认为苏海耀抢劫存在疑点及不合逻辑，是其按其主观分析的结果；辩护人提出苏海耀有一直表现良好，没有前科，系初犯等酌情情节，经查属实，鉴于 ...
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