中小学、教研机构、高校名师，通过举办示范课、讲座，开展教育教学课题研究，指导青年教师等形式，充分发挥名师的示范引领作用，推动我市教育教学改革和发展，促进教育 普通中小学、职业学校、特殊教育学校和幼儿园）、教研机构、高校的在职教师。已被评为省特级教师的不再参加市名师评选。五、评选条件（一）中小学名师评选 ...
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发展规划;承担对幼儿园的业务领导，制定相关标准，实行分类定级管理;建立园长、教师培养、培训、考核和资格审定制度;建立幼儿园教育督导和评估制度;重点抓好示范、 ，完善培养培训体系，将幼儿园教师的培训纳入中小学教师继续教育规划，落实培训经费，有计划地组织在职教师培训，使全市幼儿教师素质有显著提高。（二） ...
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，有针对性地开展公共安全教育。 （三）队伍保障。要重视干部和教师队伍建设，把公共安全教育列入中小学校长和全体在职教师继续教育的培训系列及各学校 ）教育行政部门可以通过建设公共安全教育师资库的方式，进行统筹协调安排，派遣专业教师在中小学中巡回开展安全教育活动，提高学校安全教育的科学性、系统性和有效性。 ...
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和管理水平。要特别关注学习有困难的学生，按“德育导师制”的要求，明确辅导教师，开展针对性的个别帮扶，帮助他们调整心态，树立信心，提高学习能力。各地各校 教师以爱生敬业为主要内容的职业道德修养。加强教师的职业行为管理，严禁在职教师参与节假日文化补习班的教学和管理。各地要将“减负”的规定和要求纳入师德教育 ...
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给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。第十六条小学、初级中等学校教师应当分别具有中等师范学校、高等师范专科学校毕业以上文化程度或者同等学力，以及相应的教学 、教育行政干部进修院校的建设，并采取多种形式培训教师。教师、教育行政干部进修院校应当做好本市在职教师、干部的进修培训和继续教育工作。第十九条 ...
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、停车站(场)或其他妨碍教学的设施，已设置的须限期拆迁。第十三条 小学教师应具有高尚的思想品德，忠于人民的教育事业，热爱学生，为人师表。严禁辱骂和 教师进修学校的建设，办好各类师范学校。同时，要抓好在职教师的培训提高工作。中等师范学校毕业生由教育行政部门分配到小学任教，任何单位不得截留。违者追究其领导 ...
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教室采光的建筑物。第十六条 教育行政部门不得单纯以升学率名次为依据对学校和教师进行考核和奖罚，学校不得分快慢班。违者，由人民政府或教育行政部门追究领导及 行政部门要采取切实措施加强中、小学师资队伍建设，办好教师进修学校，实行定期培养轮训制度，逐步提高在职教师的政治和文化业务素质。第二十六条 中、小学 ...
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我市教育科研网络要覆盖全市高等、中等学校和城镇小学及绝大部分的农村小学，教师具备利用信息技术进行教学和教研的能力，学生能操作计算机并逐步形成利用网络 教育信息技术设施维护、管理和教育信息资源开发的专兼职结合、校内外结合的技术队伍。 大力加强对在职教师和教育管理人员的信息技术全员培训。市教育行政部门负责 ...
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实行新的管理模式和运行机制，学校依法自主设置和调整学科、专业，自主招聘教师，自主制定招生方案，自主确定学校内部人事分配管理办法。 四、加强教学工作， 选择若干所办学条件好，教学质量高的本科院校，建立高职师资培训基地，有计划地组织在职教师以同等学力申请学位和举办研究生课程进修班。根据高职教育的特殊要求， ...
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成人中专、技工学校等)的学生和社会青年参加普通高中毕业会考。 (三)优化教师队伍结构，加强新师资的培养和在职教师的培训提高，实施“园丁工程”。 按照高中阶段教育 ，教职工待遇按岗而定，按劳分配，多劳多得，优质优酬。选派优秀校长和教师到薄弱学校任职、任教，帮助薄弱学校改变落后面貌。四、保障措施(一)加强 ...
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